北师大:《快乐的动物》教案(二)
教学目标:
1、结合具体情境体会鈥湵垛澋囊庖濉
2、会用除法求两个数量之间的倍数关系。
3、会利用学具摆出或画图形表示两个数量的关系,培养学生的操作能力和观察能力。
4、运用所学知识解决与鈥湵垛澯泄氐募虻サ纳钗侍狻
激发学生的学习兴趣,培养学生的探究精神和学习能力。
教学重点: 体会鈥湵垛澋囊庖濉
教学难点: 掌握求两个数量之间的倍数关系的方法,能解决相关的生活问题。
教材与学生:
本节结合鈥溈炖值亩镡澋木咛迩榫常傲礁鍪恐涞谋妒叵怠J率瞪希湵垛澥且桓錾钪谐S玫母拍睿滩拿挥懈露ㄒ澹峭ü谝话凇⑷σ蝗Α⒒换庑┚咛宓氖Щ疃醚寤徕湵垛澋囊庖濉T谧灾鞑僮鳌⒔涣骱螅嬲寤崃肆礁鍪恐涞谋妒叵担馐庇贸ū硎竞图扑汊溗撬募副垛澗退角闪恕
教具: 课件、绿色小棒和红色小棒(学具)
教学过程:
一、创设情境,激发兴趣
师:同学们,你们喜欢小动物吗?(喜欢)好,今天老师就带大家走 进大自然里看一看小动物。
出示情景图,观察:你都认识这些快乐的动物吗?(学生自由说一说)
二、探究新知
(一)统计。
1、数一数图上各种动物分别有多少只,并填在表格里。
2、汇报。采取提问个别同学、集体回答、拍手、搭肩等形式说出动物的只数。(要求学生说完整的话。)
(二)摆一摆、圈一圈(猴子和鸭子),认识鈥湵垛潯
1、用绿色小棒代替猴子摆出猴子的只数,用红色小棒代替小鸭摆出它的只数。(学生摆,师巡视指导)
2、交流:你是怎么摆的?为什么这样摆?
生:我是这样摆的:摆3个绿棒,再摆6个红棒(3个3个摆)
师:为什么3个3个摆呢?
生:是为了和上面的1个3对照的。
3、师板书,画线代替猴子和小鸭
师问:6里面有( )个3
生:6里面有(2)个3
师:1个3就是3的一倍,2个3就是3的两倍,3个3就是3的3倍鈥︹
4、总结:6就是3的(2)倍(多提问几位学生,同桌互说)
(三)摆一摆、圈一圈(小松鼠和小鸟),加深理解鈥湵垛
1、用同样的方法分别摆出小松鼠和小鸟的只数(学生用学具摆,教师巡视指导)
2、集体交流
3、总结
12里面有(6)个2
12是2的(6)倍
(四)学生自己练习摆小松鼠和小鸡并总结
(五)学生静息,教师根据板书总结
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