北师大：《分糖果》教案（六）
教学内容： 教材36～37页
知识与技能： 1. 在具体环境中体会除法的含义 2. 经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义
过程与方法： 1. 能用语言表述自己分东西的过程 2. 在小组合作的过程中体验分法的多样性 情感、态度与价值观 1. 乐于动手参与分东西的数学活动 2. 能与小组同学合作愉快
课前准备： 小棒,图片,每组一杯黄豆
方法： 动手操作,小组合作
教学过程：
| 环节 | 教师活动 | 学生活动 |
| 情景创设 | 1. 课件播放:出示20块糖果,在出示5 位小朋友. 2. 你能根据画面提出数学问题吗? | 学生看后,提出问题,把20块糖果平均分给5个小朋友,每个小朋友分多少块? |
| 问题探究 | 1.引导学生动手分一分,要求学生拿出20根小棒代表糖果,桌面上摆出5个圆片,代表5个小朋友,分一分并把你分的结果纪录在数学书36页表格中. 2.组织学生分组汇报. 请不同分法的同学到投影仪上分一分,并说一说自己的分法 3.小结:不论什么分法,不论分几次,最后结果都是每个小朋友分4块 | 学生动手操作,操作后填表格 学生代表小组汇报 |
| 体验感悟 | 谈话:能不能想出又快又好的方法解决平均分的方法 100根小棒平均分给本组同学,每个同学多少根? 把分法纪录在书上 肯定鼓励多种分法 | 分法多种,但是结果都一样 |
| 实践应用 | 组织分豆子游戏明确规则巡视指导 | 学生活动 |
分糖果
|
《北师大：“分糖果”教案（六）》摘要： 小棒,图片,每组一杯黄豆 方法： 动手操作,小组合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情景创设 1. 课件播放:出示20块糖果,在出示5 位小朋友. 2. 你能根据画面提出数学问题吗? 学生看后,提出问题,把20块糖果...
| 相关文章： | ◇ 大班艺术教案：糖果爸爸 | ◇ 小班主题教案：丰富多彩的糖 |
| ◇ 漫游糖果王国 | ◇ 小班科学活动：《漫游糖果王国》教案 |
|
|
