【素质教育目标】

　　一、知识教学点

　　１、学会本课生字新词。

　　２、理解课文内容，对电脑网络有初步认识。

　　二、能力训练点

　　１、训练学生有感情朗读。

　　２、培养学生的自学能力，小组合作学习能力。

　　三、德育训练点：

　　激发学生使用电脑网络的兴趣。

　　【学法引导】

　　一、教师教法：

　　充分发挥学生的主体性，引导学生自主学习、自主探究。

　　二、学生学法：

　　自主学习、合作探究、亲身实践。

　　【重点、难点】

　　重点：初步了解电脑网络的用途。

　　难点：了解鈥溞畔⒏咚俾封�澲傅氖鞘裁矗�并联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？

　　【课时安排】

　　两课时

　　【师生互动活动设计】

　　一、教师活动：

　　启发谈话引入新课，激发学生学习本课的兴趣，引导学生自主探究，合作解疑。通过多媒体演示上网，组织学生亲自上网实践，亲身感受电脑网络的用途。

　　二、学生活动：

　　１、收集有关电脑网络的资料。

　　２、自学自悟，小组合作学习，以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。

　　３、亲自上网实践，感受电脑网络的神奇。

　　【教学步骤】

　　第一课时

　　一、谈话引入

　　１、启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你的亲身实践或收集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天我们就来学习有关电脑网络的文章。

　　２、板书课题，齐读课题。

　　３、看课题，你有什么问题？学生交流。

　　二、初读课文，整体感知

　　１、自由读课文，读准字音，读通句子。

　　２、默读课文，说说课文讲了哪些内容？

　　３、检查自读情况。

　　三、细读课文，探究解疑

　　１、默读课文，试着自己读懂课文。

　　⑴　鈥溞畔⒏咚俾封�澲傅氖鞘裁矗�

　　⑵　联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习带来什么影响？

　　⑶　读不懂的地方做上标记。

　　２、小组内讨论交流。

　　３、汇报交流自学成果，教师相机引导。

　　４、以一个小电脑专家的身份来介绍电脑的用途。

　　⑴　要求：要结合课文来介绍；

　　可根据自己课前了解和收集到的资料来谈；

　　合理地组织语言，展开合理想象；

　　介绍要清楚、明白。

　　⑵　根据要求自由练说。

　　⑶　小组内互说，互相改进、补充。

　　⑷　全班交流，请几位小电脑专家谈谈对电脑的了解，对网络的了解。

　　⑸　教师加以点拨，把课内与课外结合起来。

　　５、有感情地朗读课文。

　　四、布置作业

　　１、熟读课文。

　　２、我访问了（　　　）网站，有什么收获请写一写。

　　第二课时

　　一、复习引入：指名分自然段读课文

　　二、带领学生跨上信息高速路

　　１、利用多媒体计算机，通过电视屏幕显示，让学生知道什么是上网，带学生到网上转一圈，让他们了解互联网的作用。

　　２、看后谈感受。

　　三、谈收获

　　１、学了这篇课文，你有何收获？还有什么不懂的问题？

　　２、把你知道的网络用途一条条写下来。

　　四、小结：

　　同学们，世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度在向前发展，希望大家从小爱科学、学科学、去探知科学更神圣的领域，去发现世界的神奇奥秘

　　五、指导写字

　　１、巩固字音，记忆字形。

　　２、指导写准确、写好。

　　３、读写词语。

　　六、细读课文，理清脉络，讲讲每段大意

　　七、布置作业：

　　１、利用微机亲自上网，亲身体验电脑网络的功能。

　　２、你上过网吗？把你上网的感受写下来。（一百字左右）

　　【板书设计】

我家跨上了信息高速路

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