北师大：节日广场 教学设计（七）(2)

　　对问题“一共有多少个小朋友在照相？”教师要引导学生进行讨论：从图上看，能用乘法吗？怎样才能用乘法解答？

　　把4人看成一组。

　　6、学生汇报自己的算式。

　　（三）、观察练习

　　1、引导观察：你能说说你正面、侧面和上面分别有些什么吗？

　　2、出示挂图右半页：请你说说图上的故事。

　　找找淘气、小狗和小鸟分别在烈士纪念碑的哪一面？

　　淘气在烈士纪念碑的前面；小狗在烈士纪念碑的侧面；小鸟在烈士纪念碑的上面。

　　3、思考：仔细观察下面三幅图，想一想，再连线。说你是怎样想的？

　　（四）、拓展性练习

　　小游戏：编题大挑战。

　　我们日常生活中经常要用乘法解决问题，你能用4×5和3×7编出两道应用题吗？编出一道给小组记1分，看哪组得分最多。

　　（五）、总结

　　通过今天的学习，你有什么收获？

　　（六）、板书：

　　节日广场

　　(1)一串气球有8个，4串一共有多少个气球？

　　4X8=32（个） 或 8X4=32（个）

　　(2)一边有8盆花，4边一共有多少个大花盆？

　　4X8=32（盆）或 8X4=32（盆）

　　(3)一排有6个小朋友在跳舞，3排有多少个小朋友在跳舞？

　　3X6=18（个） 或 6X3=18（个）

　　（4）有2堆小朋友在看跳舞，每堆有5人，一共有多少个小朋友在看跳舞？

　　2X5=10（个） 或 5X2=10（个）

　　（5）照相的每组有4人，3组共有多少人？

　　4X3=12（个） 或 3X4=12（个）