北师大：节日广场 教学设计（七）

　　教学内容：北师大版数学二年级上册第三单元第三课时（复习与巩固）

　　教材简析:

　　这是本册安排的三大实践活动之一，是对前面所学乘法的意义、2—5的乘法口诀和观察物体等内容的复习和巩固。通过几组图，培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力，教学时，要让学生仔细观察图画，说说图意，提出相关乘法问题，调动学生的积极性，在其中渗透爱国主义教育。同时，教材又设计了观察纪念碑，辨认从多个位置看到的不同形状，培养学生的空间观念。

　　学情简析:

　　学生已经有了一定的知识积累，此练习可以充分放手，让学生从情景入手，小组合作学习，看图提问，运用已学知识解决自己提出的问题，提高整理知识，运用知识的能力。

　　目标预设:

　　1、通过练习，进一步体会乘法的意义，熟练运用2---5的乘法口诀求积

　　2、通过观察，培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力，发展学生空间观念，渗透爱过主义教育。

　　3、小组学习中，掌握学习技能，学会合作、交流

　　教学重点：运用所学知识解决简单实际问题的能力

　　教学难点：从主题图中收集有用的的数学信息，提出用乘法解决的问题。

　　教学准备：教师准备：图

　　学生准备：本子、白纸

　　教学过程：

　　（一）创设情景，激发兴趣。

　　1、谈话：小朋友，你们知道十月一日是什么日子吗？

　　国庆节

　　师：对，十月一日是祖国妈妈的生日。下面老师就带领大家去参观一下节日的广场。

　　2、出示挂图左半页：节日的广场漂亮吗？你都看到了些什么？

　　（二）分组学习，合作探索。

　　1、你都看到了些什么？

　　气球、大花盆、有的小朋友在跳舞、有的在看、有的在照相

　　2、分组学习：

　　请小组长拿出纸片，组织你的小伙伴仔细观察画面，想想你们能提出哪些乘法解决的数学问题，把它记在白纸片上。比一比，哪个小组的同学提出的问题最多。

　　教师参与小组活动，倾听、提问。

　　3、汇报交流：

　　请每个小组选出一名代表把你们组提出的数学问题读给大家听一听。

　　师根据学生口述板书问题。(相同的问题只板书一次)

　　4、要求：齐读黑板上的问题：

　　(1)一串气球有8个，4串一共有多少个气球？

　　(2)一边有8盆花，4边一共有多少个大花盆？

　　(3)一排有6个小朋友在跳舞，3排有多少个小朋友在跳舞？

　　(4)有2堆小朋友在看跳舞，每堆有5人，一共有多少个小朋友在看跳舞？

　　(5) 照相的每组有4人，3组工有多少人？

　　4、独立解答黑板上的问题。有困难地可请同桌帮忙。

　　5、指名汇报：

　　第(1)个问题，你是怎样列式的？说说你为什么这样列？其他同学还有补充的吗？(下面的问题程序相同)

　　每串气球有8个，4串有4个8，所以，4X8=32（个）