人教：3、《邓小平爷爷植树》教学设计（六）(4)
第二课时
〖学习目标〗
１、认识１３个生字。会写“爷、节”等６个汉字。
２、拓展知识，发展学生语文能力。
〖重点与难点〗
１、重点：
认识１３个生字。会写“爷、节”等６个汉字。
２、难点：
１３个生字的识记。
〖学习准备〗
生字卡片、小黑板、投影。
〖教学过程〗
| 教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
| 复习 | １、上节我们学了课文，老师现在要考考你。
课文中的主人公是谁？ 课文讲了有关他什么时候的什么事？ 邓爷爷种了一棵什么树？ 这件事对你有什么启示？ | １、回顾课文，说说课文内容。
２、齐声朗读全文。 | |
| 学习生字新词 | １、过渡：课文我们学会了，课文中的生字新词是不是也学会了呢？
小黑板出示生字。 请你试一试，认认读读。 ２、把生字在课文中找出来，不会的在课文中学一学。 ３、反馈检查： ⑴ 引导读准字音。 ⑵ 记忆字形。 ⑶ 创设语境，学习记忆生字。 ⑷ 引导积累语言。 | １、看小黑板，各自试认生字。
２、在课文找找、圈圈生字。 自学生字。 ３、反馈、交流生字学习： ⑴ 开火车认读生字。并说说读音中的注意点。作小老师带领拼读。 ⑵ 抽读生字，读准音。 ⑶ 分析，说说字形记忆办法。 ⑷ 看板书选择自己喜欢的办法记忆各生字。 ⑸ 找朋友比赛。 ⑹ 认读卡片后的词语。 ４、自读课文找出文中自己喜欢的词： 把自己喜欢的词读给大家听一听。并说说为什么喜欢这个词。 齐读课文中一些优美的词语，并记一记。 | 发挥学生的主动性、能动性，让学生逐步具有独立识字的能力。
引导学生做一个有心人，提升自己的语文素养。 |
| 书写６个汉字 | １、过渡：
出示要书写的６个汉字。 ２、这６个字在田字格中该怎样写呢？ ３、强调、范写。 | １、认认读读６个汉字。
组组词。 ２、观察田字格中的书写要求。 指名说一说。 ３、观察教师范写。 ４、描一描，写一写。 | 学会观察、学会发现、学会表达。 |
| 课外知识交流 | 我们小朋友昨天利用什么办法搜集到了哪些有关邓小平爷爷的事迹或故事。 | 指名说一说。 | 拓展学生知识面，发展学生搜集、处理信息的能力。 |
【板书】
３、邓小平爷爷植树
植树节 兴致勃勃 小心 仔细
３月１２日 认真 起劲 一丝不苟
挖、挑选、移、填、站在、扶正
柏树──小平树──美丽的风景
