北师大:《动物聚会》教学实录(二)
〖教学目标〗
1.结合鈥湺锞刍徕澋木咛迩榫常嘌侍獾囊馐队胗τ檬У囊馐丁
2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题,在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。
〖教材分析〗
本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元鈥準皇氤朔ㄢ澋牡4节课(第8页至第9页),结合鈥湺锞刍徕澋耐扒榫常⒄寡岢霾⒔饩錾钪谐朔ㄎ侍獾哪芰Γ徊教寤岢朔ㄔ怂愕囊庖澹嵊τ贸朔ń饩鲆恍┘虻サ氖导饰侍猓寤岢朔ㄓ肷畹拿芮辛担銮垦笆У男巳ず托判摹
〖学校及学生状况分析〗
我校处在庆阳市中心,是一所省级实验学校。有教职工120名,教学班40个,学生2329名,建有多媒体教室一个,计算机室两个,电脑70台。每个教室配有投影仪,学生基本上都来自城市,家长也比较重视孩子的学习,孩子的学习习惯良好,尤其使用实验教材后学生的学习兴趣非常浓厚。
〖课堂实录〗
(一)创设情境,导入新课
小朋友们,在茂密的森林里住着许多小动物,它们每天在一起快快乐乐地学习、做游戏。国庆节这天,小动物们带来许多好吃的准备开联欢会,同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题,小朋友们愿意参加吗?(多媒体演示课本第8页插图。)
(评析根据儿童的特点,从童话世界引入,创设了问题情境,鈥湸蠹蚁牒退且黄鹧疴澱庖磺榫城⒆用侨挠行巳さ赝度氲叫驴窝爸欣础#
(二)感知情境,自主探究
1.投影显示插图,学生看图后,试着提问题。
师:图上有几只小鸟前来参加聚会?
生:图上有9只小鸟。
师:你是怎样计算的?
生:我是用加法计算的,3+3+3=9(只)。
生:我是用乘法计算的,3脳3=9(只)。
师:你为什么用乘法计算?
生:每根树枝上有3只小鸟,有3根树枝,求一共有几只小鸟,也就是求3个3只是多少,所以可以用乘法计算。
2.生:老师,我有一个问题,猴子一共端来多少个桃子?
师:这位同学真细心,谁来解决这个问题?
生:我会用加法计算,6+6+6=18(个)。
生:我的方法与他不同,我用乘法计算,6脳3=18(个)。
生:(迫不急待地)我还能提出两个问题,图上一共有多少个胡萝卜?一共有多少个松果?
生:一共有12个胡萝卜,15个松果。
师:小朋友们真爱动脑筋,看了一幅图发现了这么多的数学问题,还想办法解决了,真不简单,谁能说说乘法和加法的关系是什么?
生:乘法是加法的简便运算。
师:说得真对。
(评析学生观看丰富有趣的画面,通过观察、判断、分析、思考等一系列活动,使学生处于积极思维状态,这样对所学内容的理解是深刻的,有助于学生各种能力的培养。)
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