北师大第七册《除法》单元教案(5)
2.小组内编写并解答与本节课内容相关的式题,内容要联系生活实际。
鼓励学生独立解决问题,体会数学知识在生活中的运用。
使学生体会到数学知识与生活实际的紧密联系。
板书设计:
第7课时:练习六
教学目的:
1.掌握除数是两位数的除法的计算方法,能正确地进行计算。
2.解决一些生活中的实际问题。
3.感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点:
正确计算除数是两位数的除法。
教学难点:
同重点。
教学准备:
小黑板。
教学方法:
练习法。
一、谈话导入
这节课,我们来做一些关于除法的练习题。比一比谁做得最准确。
二、综合练习
1.完成68页“填一填”。
2. 完成68页第二题。
先估一估商是几位数,再计算。
333÷37 328÷42 372÷45
395÷56 294÷29 765÷74
3.完成68页第三题。
学生独立完成后在全班交流。通过多种形式的练习培养学生计算的准确性。
4.她开学前能看完吗?估一估,算一算。
让学生体会数学与生活的联系。
三、拓展练习
学生完成数学自主学习部分练习题
第8课时:练习六
教学目的:
1.运用乘除法解决一些生活中的实际问题。
2.感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点:
运用乘除法解决一些生活中的实际问题。
教学难点:
培养学生准确计算的能力。
教学准备:
小黑板。
教学方法:
练习法。
一、谈话导入
这节课,我们运用乘除法知识解决一些生活中的数学问题。
二、综合练习
1.完成69页第五题。
学生完成后交流:你是怎样想的?
2.完成69页第七题。
学生根据提供的数据,自己提出问题并尝试进行解决。
对于学生暂时解决不了的问题,鼓励他们将其放进问题银行中。让学生体会数学与生活的联系。
3. 完成69页第八题。
A小组内探讨、交流解决问题的方法。
B全班交流。
鼓励学生提出并解决问题,发展学生的数学思维能力。
三、拓展练习
完成数学自主学习的部分习题。
四、布置作业
教材69页第6题。
第9课时:国家体育场
教学目的:
1.通过小组活动,进一步感受亿以内大数的实际意义。
2.会用生活周围的具体数据,形象地描述大数。
3.体验数学与实际生活的联系。
教学重点:
感受亿以内大数的实际意义。
教学难点:
感受亿以内大数的实际意义。
教学准备:
幻灯片。
教学方法:
谈话法;联系实际法
一、谈话导入
生活中,我们经常会接触到一些数据,而且有的数据还很大,那么,你能真正体会到大数的实际意义吗?
二、玩中学
1.引导学生介绍课前收集到的数据信
如教室面积的大小,课桌面积的大小及学校操场跑道的长短等。鼓励学生依据已知的数据材料进行参照描述,建立大数的表象。