【教学目标】

　　1、体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。

　　2、通过观察、操作、想象、图案设计等活动，进一步体会圆的特征。

　　3、感受数学美，发展想象力和创造力。

　　【教学重点难点】 欣赏基本图形构成的美丽图案，会用基本图形及所学过的数学方法设计漂亮图案。

　　【教学准备】 师：课件

　　生：收集由圆和其它图形构成的图

　　【教学时间】 1课时

　　【教学过程】

　　一、创境激趣

　　在我们的现实生活中，美无处不在，请同学们欣赏这几幅图案。

　　课件出示书上的四幅图案，你能说一说看到这些图案的感受吗？

　　二、探究学习

　　活动一：运用平移、旋转、对称的现象观察、探究美丽的复杂图案。

　　1、每一幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？在书上把这个图形涂上颜色。

　　2、哪幅图案是对称的？

　　3、生活中你还见过哪些和圆有关的图案是由一个简单图形经过平移、旋转或对称得到的?

　　活动二：涂一涂

　　1、设计：在书上第9页涂一涂部分的这些图案中，你想用什么颜色来完成设计？在小组说一说。

　　2、操作：生独立完成。

　　3、评价：个别展示，相互评价。

　　活动三：模仿练习。

　　1、在练习本上模仿书上画出三幅用圆设计的简单图案。

　　2、指名学生说一说你是如何画出来的。

　　三、结论确立

　　用不同大小，不同位置的圆相互组合可以画出精美的图形。

　　利用这些图形经过平移、旋转或对称的方法可以设计出美丽的图案。

　　四、训练巩固（10页）

　　1、课上练习

　　我是小小设计师。

　　独立完成做一做1、2题，展示。

　　2、课上活动

　　数学万花筒