小学英语(湘少版)六年级下册教材分析
一、 教材主要特点
1、 遵循话题-功能-结构-任务编写原则。题材为纲,运用性任务为目标,词汇、语法项目和功能用语以题材为出发点造语境,完成任务。
2、 内容重点突出、贴近生活,语言正确规范、真实地道,插图生动活泼、富有情趣,比较符合儿童学习语言的规律。
3、体现了以人为本的教育思想,遵循了“为用而学,在用中学,学了就用”的原则。
4、采用循环式的编排方法,较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。
5、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透”和“重积累”的方法。
二、本册教材介绍
本册教材由10个话题和两个评估单元组成。Unit1 You’re good at drawing, Ling Ling. Unit 2 Anne wanted to skate. Unit 3 Have you got enough money ? Unit 4 Our earth looks like this from space. Unit 5 There are more shops in Picture One. Unit 6 Some stories are more interesting than others. Unit 7 The Most Interesting stories. Unit 8 The Dragon Boat Festival. Unit 9 What can I do? Unit 10 Tomorrow will be rainy. 全册词汇(含词组)共50个。教材出现的语法(1)一般现在时(2)一般将来时(3)一般过去时(4)现在进行时(5)现在完成时。(6)形容词比较级、最高级。
教材阅读材料以对话和故事为主,着眼于培养学生初步的阅读能力,培养学生获得信息和加工处理信息的能力,从而激发学生学习英语的深层兴趣。为学生升入初中学习打下基础。
各单元设计由以下几个部分组成:
A部分(Let’s listen and say)单元的基本故事,书中的小朋友们在用英语互相交流。要求同学们要认真听,认真看,理解小朋友在干些什么,说些什么,然后努力去学着说。
B部分(Let’s learn)以图片的方式列出了A部分新单词、词组或短语等。老师要以直观的方式帮助学生学会这些词并理解课文。。
C部分( About the story.)设计了一些问题,让学生按照书中的范例,进行操练. 旨在检测对课文细节的理解及初步的语言组织能力。学生
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