《柳树醒了》第一课时课堂实录
【教学目标】
１、认识鈥溞砚�濃�溊租�澋龋父錾郑嵝粹�溗碘�濃�溁扳�潱哺鲎帧�
２、能正确流利地朗读课文第一、二节，通过朗读感悟春天的美。
【教学重难点】认字和朗读。
【教学目标】
一、谈话导入，学习生字鈥溞砚��
师：小朋友们，老师先考考你们，看看哪个小朋友最勇敢，能大胆举起小手回答老师的问题。
师：你们知道冬天过去是什么季节吗？
（春天）
师：对了，那么谁知道春天是什么样的吗？
（桃花开了，燕子飞回来了，小草、小树发芽了）
师：小朋友眼中的春天可真美呀！瞧，春姑娘来了，她闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，悄悄地向我们走来了。听到春姑娘的脚步声，桃花开了，小草、小树也悄悄地探出头来了，燕子飞回来了，万物都苏醒了。河边的小柳树也醒来了！
师（指着板书说）：今天我们就来学习课文鈥溋餍蚜蒜�潯Ｋ敢饫炊烈欢量翁猓�
师：春天来了，小朋友们多高兴啊！来，自己高兴地读一读，读得亲切一点。
（指名读──齐读）
二、学习生字
１、师配乐朗读课文，生聆听感受：
师：小柳树睡了整整一个冬天，他终于睡醒了，你听，他和他的好伙伴玩得多开心呀！请小朋友们闭上眼睛来感受一下吧！边听边想，你看到了什么？
２、反馈：
师：睁开眼睛吧，说说你仿佛看到了什么？
（小树、春雷、春风、春雨鈥︹�Γ�
３、自读课文，认识生字：
师：小朋友看到这么多美丽的景物，想知道它们在干什么吗？自己来读读课文。用笔圈出你认为难读的字，多读两遍。
４、词卡认字。
师：这些生字宝宝很想和大家交朋友，我们一起来跟它们打声招呼吧！
⑴ 带拼音的生字卡片，集体认读──指名认读──同桌认读。
⑵ 去拼音认读，指名读鈥斂鸪刀粒ㄔ趺蠢醇牵遗笥眩�
５、游戏巩固：
师：瞧，老师给你们带来了两个魔方，我们要来做鈥溚婺Х解�澋挠蜗罚鲜ε啄Х剑椎侥囊幻妫蠹揖痛笊匕颜庖幻娴纳侄脸隼础�
三、初读课文
１、自由练读：
师：这些生字宝宝想和大家玩捉迷藏的游戏，它们就藏在课文里，你们能把它们找出来吗？把他们读准吗？自己读读课文吧。在读之前你想对自己提什么要求吗？
（指名回答：读准字音、认清字形、读通课文、有感情地读鈥︹�π∨笥烟岬囊蠖己芎茫鲜υ俨钩湟坏汊�溈挝暮苊溃梢耘渖隙麾�潱�
２、指名读：
⑴ 师：谁愿意给大家读读第一节？
评价：你们认为他读得怎么样啊？
⑵ 师：谁来读读第二节？第三节？第四节？第五节？
３、继续指名读：
师：老师想请五对同桌来读一读，比一比哪对同桌读得最棒！
４、齐读：
师：这么美的诗，我们一起来读读吧！
四、课间操
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