《美丽的小路》教学案例及反思
【教学案例】
一、游戏导入,复习生字词
1、同学们,上节课我们学习了11课的生字,今天我们继续学习11课《美丽的小路》。
2、开火车认读生字。
3、介绍一下你的识记方法。
二、自读课文,感受小路的美
1、同学们的生字记得真好,小鸭要请我们到他家做客了。
2、上一节课我们已经初读了课文,还有哪些小伙伴和我们一起去鸭先生家做客呢?
3、好,现在请同学们打开书45页自由把课文朗读一遍,边读边想:
到小鸭家做客你看到了什么?
4、学生自由朗读课文
5、到小鸭家做客你看到了什么?
课件:美丽的小路
6、这条小路是什么样的?
指名回答。
7、指导朗读第一段。
8、这么美的小路上,瞧,我们的小伙伴也来了,他们在说些什么?鹿先生是怎么说的?
过渡语:走在这么美的小路上你有什么感受?是啊,这么美的环境,我们多么开心、幸福啊!我们一起来唱首幸福拍手歌吧!
三、课间游戏:歌曲《幸福拍手歌》
四、细读课文,感知小路被破坏的原因
过渡语:多美的小路啊,朋友们都喜欢在这里散散步,说说话,可是,过不了多就,小路上堆积了许多垃圾,苍蝇在小路上嗡嗡的飞来飞去,美丽的小路不见了。你看到这条堆满垃圾的小路,你想说些什么呢?
五、朗读
我们的小伙伴他们说了些什么呢?现在请你选择你喜欢的小伙伴,读一读他说的话?
1、指导朗读:
课件:美丽的小路怎么不见了
美丽的小路哪去了!
天哪!我的美丽的小路呢?
2、师独白,学生分组角色朗读。 3、小组合作分角色朗读:
⑴ 指名表演,学生评价。
⑵ 学生提问。
六、略读课文,感知美丽的小路找回的过程
1、师过渡语:美丽的小路找回来了吗?
2、指名回答。
3、师引读。
4、同学们,鸭先生门前的小路有恢复了以前的美丽,我们这条小路还要怎样打扮打扮才漂亮呢?老师想把自己的这朵鲜花献给这条小路,有谁也愿意把你的鲜花献给小路呢?
听,我听见花儿在说悄悄话呢?
七、延伸
1、过渡:环保小卫士们,这条小路在你们的打扮下,多美啊!在我们身边还有很多这样的小路,让我们一起去看看吧!
2、同学们,今天学习了篇课文,你觉得你以后会怎样做?
【反思】
这是我上《美丽的小路》时的教案,在教学设计中,根据新课标的要求,整体把握语文教学的鈥溔澞勘辏痈兄馈⑻逖槊馈⒎钕酌廊龇矫嫔杓平萄АT谡鼋萄Ч讨校⒁庑⊙哪炅涮卣鳎捎昧烁髦中问嚼醇し⒀难靶巳ぃ纾涌返挠蜗房鸪档男问饺鲜渡郑胙窖枷壬胰プ隹偷既肟挝哪谌荩ü枨锻薰诽寤嵝÷返拿览觯缪菁钦卟煞寐瓜壬屯眯〗悖挥猩さ陌迨樯杓疲拐隹翁枚荚谇崴桑湓玫钠咧卸裙盅ВВ两诿赖南硎苤校浞值鞫搜暗幕浴
新课标提出:鈥溤亩潦茄母鲂曰靶形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导Sθ醚谥鞫乃嘉颓楦谢疃校由罾斫夂吞逖椋兴形蚝退伎迹艿礁星檠眨竦盟枷肫舻希硎苌竺览秩ぁ1咎每蔚慕萄杓浦校醚诔浞侄恋幕∩侠蠢斫饪挝牡哪谌荩ü嘀侄恋男问剑寡诙林懈形颍寤岬叫÷返拿览觯诙林懈芯醯叫÷繁黄苹盗四侵滞聪У男那椋芯醯桨せ肪橙巳擞性穑⑺枷虢逃谟镂慕萄е小
相关文章: | ◇ 课堂教学案例的研究与撰写 | ◇ 美丽的小路 |
◇ 美丽的小路 | ◇ 鸭先生的美丽小路 |
|
|