牛津英语 1A Unit 2 Good morning 教案(2)

　　(播放图片，用事先准备的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Good morning!同时利用多媒体课件让学生明白morning是指早晨醒来至中午12点)。

　　T: （出示一张早上的图片） Good morning! ...

　　S: Good morning! Miss Lu. (开火车式练习)

　　(3) Learn to say

　　引导学生使用所学语言。

　　（A）Listen to the tape, then read the dialogue together.

　　引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。

　　（B）Can you act the dialogue?

　　引导学生表演对话。

　　（C）Can you make dialogues like this?

　　1)先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。

　　T：Hello，I’m Miss Lu.

　　S：Hello，Miss Lu. I’m …

　　T: Good morning!…

　　S: Good morning! (开火车式练习)

　　(4)引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。

　　Step 3 Sing a song

　　1）引导学生听歌曲，同时播放动画，配合歌曲教学。

　　2）带领学生学歌词，按歌曲节奏先做儿歌练习。

　　3）带领学生学唱歌曲，并配以动作。

　　4）学生齐唱歌曲，并采用轮唱、分男女生唱等形式演唱歌曲。

　　5）引导学生改编歌词后演唱,如同学的名字。

　　Step 4 Assign homework

　　（1）听录音，进行对话。

　　（2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。

　　（3）将所学歌曲唱给父母听。

　　1A Unit 2 Good morning

　　第二课时

　　教学目标：

　　1．能听懂、会说单词morning, afternoon, evening这三个单词，发音准确。

　　2．能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应，语音语调正确。

　　教学重点：

　　1．能听懂、会说morning, afternoon, evening这三个单词，发音准确。

　　2．能听懂常用问候语Good morning/afternoon/evening，能根据对话的场景正确使用Good morning/afternoon/evening问候他人，并对他人的问候作出反应