《解比例》教案
教学内容：课本第69页例2、3；练一练；《作业本》第31页。
教学目标：理解解比例的意义，掌握解比例的方法，能正确地解比例。
教学重点：解比例的基本方法与依据。
教学难点：解比例的方法
教学过程：
一、复习：
1、什么叫比例？
2、什么是比例的基本性质？
3、怎样检查两个比是否成比例？
二、新授：
1、先请学生心里想好一个比例（数目简单些），如2：3=4：6，只告诉其他同学其中的三项，让大家猜一猜还有一个数字是什么？
2、根据比例的基本性质，如已知比例中的任何三项，就可以求出另一个未知项。
3、求比例中的未知项，叫做解比例。
4、例2解比例：
30∶12=45∶蠂
解：30蠂=12脳45鈥︹�︹�︹�Ω菔鞘裁矗�
蠂=鈥︹�︹�Σ幌惹蠡仍挤直冉霞虮恪�
蠂=18
5、例3解比例=
①请学生独立尝试；
②注意格式；
③反馈练习。
6、试一试。
三、巩固练习：
1、解比例：(练一练第1题第一竖行)
2、练一练第2题
3、补充：蠂∶0.8＝3∶1.2
四、小结：
这节课学习了什么？
五、《作业本》第31页。
《“解比例”教案》摘要：例的意义，掌握解比例的方法，能正确地解比例。 教学重点：解比例的基本方法与依据。 教学难点：解比例的方法 教学过程： 一、复习： 1、什么叫比例？ 2、什么是比例的基本性质？ 3、怎样检查两个比是否成比例？ 二...
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