2B Unit 4 In the park (第三课时) 教案(2)
通过快速反应的形式，巩固复习旧知，为之后的新知导入打下伏笔。
2
Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle. Don’t close the window.
通过小组竞赛的形式，对上述口令做出迅速反应，并在其中加入新知Don’t walk on the grass. Don’t ride a bicycle. Don’t close the window.
通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，同时复习巩固旧知引出新授知识。
Activity 3 （Game）
True of False
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程 (Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Climb the tree. Ride a bi cycle. Skip a rope. Fly a kite. Have an ice ream. Read a book….
教师通过出示不同的图片，让学生以全体说或抢答的形式对动词词组进行复习。
通过动词词组的复习，既活跃课堂气氛，也为新知识的引入打下铺垫。
2
Don’t …
教师告诉学生We are in the classroom. What can you do? What can’t you do? 学生可用 I can’t skip a rope …回答，教师则可补充:Yes. Don’t skip a rope.
在学生判断对与错的同时，从祈使句的肯定形式中自然引出祈使句的否定形式，同时也在培养学生良好的行为习惯。
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
学生通过跟读、变换声音、接龙等各种形式的仿说活动来操练语言，做到语音语调基本正确，并能理解其含义。
Activity 1 （Repetition）
1、教学辅助(Aids)
录音机
2．活动过程（Process）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Don’t walk on the grass.
Don’t ride a bicycle here.
Don’t climb the tree.
全体学生跟着教师、录音机朗读。
培养学生优美正确的语音语调。
2
Don’t walk on the grass.
Don’t ride a bicycle here.
Don’t climb the tree.
