小学六年级语文教案《数鸡》教学设计
教学目标:
知识:学会本课的6个生字,理解9个词语的意思;了解多义词“生、开”在句子中的意思。
能力:能按事情发展顺序给课文分段,根据段落大意,并能借助课题概括课文的主要内容。
知道什么是中心思想,初步学会领会文章的中心思想。
情感:懂得农村经济发展快,农民生活富裕,靠党的经济政策好。
教学重点:
知道什么是中心思想,初步学会领会文章的中心思想。
教学难点:
1、知道什么是中心思想,初步学会领会文章的中心思想。
2、懂得农村经济发展快,农民生活富裕,靠党的经济政策好。
教学时间: 二课时
第一课时
教学过程:
一、导入。
1、 出题,齐读。
2、 同学们,看了课题,你已经知道了什么?
3、 你还有哪些问题想知道?
二、初读课文,了解大意。
1、 学生放声自己读课文,把课文读通读顺。边读边思考自己想知道的问题。
2、 读后交流。
说说自己已经发现了什么?
3、试着用自己的话把这件事讲给同学听。
4、说说这件事情的起因、经过、结果。
三、再读课文,给课文分段。
1、 浏览课文,结合我们刚才的讨论,请你给课文分段。
2、 同桌交流。说说分段理由。
3、 集体交流。并说说各段的大意。
四、学习第一段。
1、 自由读第一段,看看从第一段中你能有什么发现?
2、 划出自己有所发现的句子,好好地读一读。
3、 读后交流:
重点理解:
“瞧,满桌的菜,竟是个蛋的天下:青椒炒鸡蛋,油煎荷包蛋,还有蛋面、蛋糕、蛋汤……”
你从这句话中体会到什么?
读好这句话,读出菜多,蛋多。
五、课堂作业:
完成作业本一、二两题。
第二课时
一、复习导入。
上节课,我们已学习了《数鸡》的第一段,现在谁来说说这一段主要讲什么?
过渡:
外婆家哪来这么多的鸡蛋呢?今天我们继续往下学习。
二、研读第二段
1、 现在,老师要请一位同学读一段,其它同学认真听。争取把这一段的内容都听懂了,待会老师要问大家一个问题,看谁能一口答出。你在听的时候,也可以猜猜老师可能会问什么?
2、 抽生读这一段。
3、 提问:
你知道“我”在外婆家一共数了几次鸡?
4、 生自己站起来回答,并说说自己的理由。
5、 统一意见,明确理由。
“……一有空就去数鸡。”看出“我”数了很多次鸡。
6、再看看课文具体写了几次,分别用了什么方法数?
(1) 自由读。
(2) 交流。
7、再找找,“我”还用了哪些方法数鸡?
8、“我”数了这么多次鸡,数清了吗?
你从哪里看出“我”还没数清?(找出多处理由)
9、同学们,假如给你一个机会去数鸡,你会用什么方法去数鸡?你觉得你能数得清吗?
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