生4：补充（单位，作答）

　　（4）师：同学们，还有其它不同的想法吗？

　　补充其它算法如：120÷160×100%=0.75×100%=75%

　　师点评：百分率是表示两个数的比，是没有单位名称的。

　　（5）小结求达标率方法。

　　形成板书：因为达标率是指达标学生的人数占总人数的百分之几？所以

　　（6）请一个学生讲讲怎样求达标率。（数与话的结合）

　　（7）同桌任意选择合格率或达标率互讲。

　　（8）上升为求百分率的方法。

　　师：比较两率，你发现了它们有什么相同的地方？

　　生：求？率就用 ？÷总数×100%

　　师：板书：？率＝？/总数 ×100%

　　3、教学发芽率。

　　（1）师：现实生活中像求达标率这样的百分数还有很多，例如，种子的发芽情况会涉及到发芽率。请看（电脑演示）这里有一个还没完成的试验报告。

　　（2）出示例一（2）自学题目

　　想一想：发芽率的含义是什么?

　　算一算：在书上列式计算,填进P85表格。

　　填一填：将P86求发芽率方法补充完整。

　　（3）汇报（请一学生上投影讲）：A、因为求发芽率就是求发芽种子数占种子总数的百分之几。

　　B、先汇报三种植物的发芽率，选其中一种植物讲列式。C、所以发芽率＝发芽种子数/种子总数 ×100%。

　　（4）同桌选择其中一种植物的发芽率说说你是怎样想的。

　　（5）师：你在这道题中有什么发现？

　　生预设：从这次试验可知绿豆的发芽率最高。

　　生预设：我从这次试验可知大蒜的发芽率最低。

　　生预设：我知道花生的发芽率比大蒜的发芽率高。

　　生：它们的发芽率都不超100％……（有利于学生对百分数问题的进一步理解与学习。）

　　（6）接着说明发芽率在农业生产中的重要作用。

　　（7）认识一些常见的百分率。

　　生活中用百分率进行统计的还很多，例如学生的出勤率小麦的出粉率等。

　　师：出勤率＝　　　　 　 小麦的出粉率＝

　　让学生讲后理解“率”指什么？（“率”是两个数相除的商所化成的百分数，即百分比或百分率。）

　　（8）P86“做一做”第1题。“你还能说出一些百分率的例子吗？你了解它们的含义吗？怎样求出我们所知道的百分率？估计有多少？为学生创设了一个讨论的氛围，让学生在交流中掌握一些常用的百分率的计算公式。开展小组间的竞赛，比一比哪个小组列举的公式多而且合理。每个小组一张纸写出，并每人讲讲意义。

　　（9）出示常用生活中百分率数据。

　　?　　　 稻谷的出米率　　　　 约72%

　　?　　　 小麦的出粉率　　　　 约85%

　　?　　　 花生仁的出油率　　　 约40%

　　?　　　 姚明罚球命中率　　　 约85%