牛津小学英语3B Unit 7 Where ? 教案(4)

　　2.学生带来的玩具或学习用具放在不同的方位，如桌子上、椅子下、书包里等，以同样的方式多次反复操练。（可以创设一些学生无法正确判断的情境进行提问，以让学生操练句型Sorry ,I don’t know及Excuse me .

　　a. 学生与老师配合练习。

　　b. 学生分组用自己的实物操练。

　　c. 指名操练。

　　1．复习B中的图片内出现的家具类单词bed , desk , table , chair ,sofa ,bookcase (利用图片复习，如果学生对图片中另外一些物品也能够用英语表达，鼓励他们多说。)

　　2．教学新单词。

　　a .教师将准备好的一张只画有门、窗、墙壁的空居室图片贴在黑板上，然后用准备好的教具布置房间。如摆上一张床，挂上窗帘，问学生：Look, what’s it ? 引导学生回答Its a bedroom,并出示a bedroom 的图片进行教学。

　　b.同样方法学习单词a dining-room,a bathroom ,a sitting-room等。

　　师要指导好单词的发音。（bathroom的读音，其中/W/要发准确）

　　c.听录音跟读B中的单词。

　　d.用学生所认识的人物头饰、图片，运用A中的句式进行操练。（可采用不同的形式：如：师生问答，同桌操练等）

　　四、Have a rest : Sing A B C song.

　　Play a game: Touch .

　　五、Fun house: Listen and answer .

　　六、Homework .

　　课后进行对话操练。

　　自编对话。

　　板书设计：

　　Unit 7 Where?

　　kitchen　 diningroom　　bathroom

　　图1　　　 图2　　　 图3

　　sitting room　kitchen　　 study

　　图4　　　　 图5　　　 图6

　　第三课时

　　教学内容：

　　C Look and say ; D Look ,read and write ;E Say a rhyme .

　　教学目标：

　　能正确地听、说、读、写L1,Mm　和Nn.

　　能听懂、会说日常交际用语I can’t find …, where’s …? It’s in /on …

　　能正确使用礼貌用语Excuse me和Sorry .

　　能背诵歌谣Where’s my broom ?

　　教学过程：

　　一、Warm up

　　Greeting.

　　Say a rhyme:It’s his key .

　　Free talk .

　　A　On duty .