【教学目标】

　　１、理解课文内容，懂得古井不仅为乡亲们提供泉水，而且陶冶了人们的品格，使学生受到无私奉献的教育；

　　２、学习一边读一边想的读书方法；

　　３、学习本课生字新词，会用鈥湶赣�鈥潯⑩�溌缫锊痪�鈥澰炀洌�

　　４、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　【教学重点难点】

　　１、学习一边读，一边想的读书方法；

　　２、理解含义较深的句子（鈥溗伎悸妨废扳�澋冢蔡猓�，明确鈥湽啪�教育人们怎样做人鈥澋奈侍狻�

　　【教学课时】

　　三课时。

　　【教学设计】

　　第一课时

　　〖课时目标〗

　　１、按鈥溤は扳�澮�求初读课文，了解课文大意。通过查工具书，联系上下文理解本课新出现的字、词；

　　２、一边读，一边想，按自然段读懂意思，并划分结构段。

　　〖教学重点难点〗

　　１、联系上下文理解生字新词；

　　２、理解自然段内容，用归并法划分结构段。

　　〖教学过程〗

　　一、自由读课文，通过查工具书读解生字新词，并把不理解的词语画下来。再指名读课文，检查初读课文情况，并纠正误读，区别字形

　　１、读准字音

　　⑴　读准生字读音：

　　鈥湵ǔ辏╟h贸u）鈥澋拟�湷赈�澥乔躺嘁簦�要读准。

　　⑵　读准以下容易误读的音：

　　鈥湵獾＃╠脿n）鈥澋拟�湹ｂ�潱�不要读成鈥渄ān鈥澋囊簟�

　　鈥湹ケ。╞贸）鈥澋拟�湵♀�澆灰�读成鈥渂谩o鈥澋囊簟�

　　鈥溡徽蠓缒馨阉�吹倒似（sh矛）鈥澋闹锈�溗柒�潱�不要读成鈥渟矛鈥澋囊簟�

　　鈥溔兆映ぷ帕� （li）鈥澋拟�溋ㄢ�澯Χ燎嵘�。

　　鈥溙峁�（gōng）鈥澋拟�湽┾�澆灰�读成鈥済貌ng鈥澋囊簟�

　　鈥溗�们懂得（de）鈥澋拟�湹免�澯Χ燎嵘�，不要读成鈥渄茅鈥� 的音。

　　鈥湶荒茏苋么蠹页隽ζ�啊鈥澓外�湺嗪玫墓啪�啊鈥澲械拟�湴♀�潱�应按鈥湴♀�澋谋涞鞫粒�前者应读鈥測a鈥潱�后者应读鈥渘a鈥潯�

　　２、注意以下字形：

　　鈥溎荷�鈥澋拟�溎衡�澫卤呤氢�溔这�潯�

　　鈥溌缫锊痪�鈥澋拟�溡镡�澆灰�写成鈥溤筲�潯�

　　鈥溋�旬鈥澋拟�溠�鈥澯脞�溇溻�潱�鈥溙找扁�澋拟�溡扁�澯脞�溨吴�澆灰�相混。

　　３、提醒学生通过查工具书或联系上下文理解以下词语：

　　熹微：形容阳光不强（多指清晨）。

　　歉意：抱歉的意思。

　　陶冶：烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。

　　络绎不绝：（人、马、车、船）前后相接，连续不断。

　　二、自由读课文，一边读，一边想

　　鈥湽啪�鈥澋拟�湽赔�澥鞘裁匆馑迹课�什么叫鈥湽啪�鈥潱肯胍幌敫髯匀欢蔚囊馑迹�分小组讨论，并解答；再由老师归纳，顺便把不懂的词语或句子画下来。

　　１、归纳自然段的意思：

　　第１自然段：村东头有一口古井，村里的人都来取水。

　　第２自然段：到古井取水的人很多。

　　第３自然段：村里的人常年帮一对老人挑水，从来不要报酬。

　　第４自然段：老两口表示歉意。