一、教学目标

　　1．能有感情地朗读课文，重点读好笋芽儿的几句话，体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化。能背诵最后一个自然段。

　　2．学会本课15个生字，掌握鈥湷了�、撤娇、央求、咦叨、滋润，阻碍鈥澋却视铩�

　　3．初步认识省略号的用法，能讲出课文中几处省略号所表示的意思。

　　4．使学生知道只有经风雨，见世面，勇于锻炼，才能健壮成长，初步培养学生自强自立的精神。

　　二、教学重点与难点

　　教学重点：有感情地朗读全文，特别是读好笋芽儿跟竹妈妈的几次对话。

　　教学难点：能初步认识省略号，并能弄清文中省略号所表示的不同的意思。

　　三、教学准备

　　课文录音、词语卡片、教学挂图、代板书投影片。

　　四、教学时间：3课时

　　第1课时

　　（一）教学目标

　　1、一步明确本单元阅读训练的重点。初读课文，了解大意。

　　2、学会本课生字、新词。

　　（二）教学过程

　　1．揭题，导入。

　　（1）出示课题，你们知道什么是笋芽儿吗？（出示图片认识）（2）一篇非常有趣的重话故事，它描写了笋芽儿在别人的鼓励下不怕困难、努力锻炼，终于破土而出，长成一株强壮的竹子。

　　在学习这一课时，我们要继续训练有感情地朗读课文。

　　2．初读，了解课文大意。

　　3．自学字词。

　　春雨沉睡撒娇央求噪音

　　唠叨辫子爱抚滋润阻碍

　　读音重点：揉重点辨析：辫、裹、润

　　指名说说鈥湷了�、撒娇、央求、阻拦鈥澋囊馑肌�

　　4、分段指名朗读课文并评议。

　　5、再读课文，理清文章脉络。

　　（1）带着课后习题1中的3个问题，默读课文，并在文中划出答案。

　　（2）根据这几个问题试给课文分段。

　　（3）师生讨论分段结果。

　　4．完成作业。

　　（1）抄写生字、词语。

　　（2）完成《作业本》2、3题。