《马背上的小红军》教案设计之一
第2课时
(一)教学目标
1.学习第二、三段,了解红军过草地时的艰苦及小战士两次拒绝陈庚同志的帮助。
2.能简明地说出二、三段段意。
3.有感情地朗读课文。
(二)教学过程
1.学习第二段。
(1)默读第二自然段,思考:
①课文哪些词句写出了红军过草地的艰苦?用鈥溡灰灰烩澔吕矗
②这是怎样一位小红军战士?划出描写他长相的句子。
(2)读一读,理解鈥溔碳ざ鲡潯⑩溒1光澋却视铩S靡桓龃视锔爬ㄕ馕恍≌绞康奶氐恪#ㄢ準萑踱潱
(3)这样一一个瘦弱掉队的小战士,应该受到照顾,陈质同志怎么做?那位小战士又是怎么说?怎么做的?分角色朗读鈥湷驴底叩剿......朝前走去。鈥澨致郏撼驴迪朐跹展诵≌绞浚啃≌绞坑质窃跹辉倬芫
(结合理解鈥溌辉诤踱潯⑩溇笄库潯⑩溛蘅赡魏吴澋却视锏囊馑肌#
(4)用鈥溗墒裁矗ㄔ趺囱┾澋木涫郊蛞邓嫡庖欢蔚亩我狻
(5)有感情地朗读这一段。
2.学习第三段。
(1)这个小战士真的不疲惫,真的还有装得鼓鼓的干粮吗?我们接下去读这个故事,找找答案。
(2)自由读第三段。陈庚为什么突然调转马头,往回奔跑起来?他发现了什么?
(3)用鈥溗趺囱澋木涫剿邓嫡庖欢蔚亩我狻
(4)有感情地朗读第三段。
3.作业。
(1)从文中找出下列词语的近义词。
疲劳()毫不在意()
口气()没有办法()
(2)有感情地朗读课文。
第3课时
(一)教学目标
1.学习第二段,知道小战士牺牲及他一再拒绝帮助的原因,理解陈庚为自己的疏忽感到自责的思想感情。
2.能简明他说说段意。
3.有感情地朗读。
(二)教学过程
1.复习导入。
(1)听写词语。
(2)朗读二、三段,说说段意。
2.学习第四段。
(1)指名读第四段。
(2)鈥湷赂靼琢恕b澦靼琢耸裁矗苛档诙⑷危斫猓
①小战士是因为极度饥饿和疲劳而倒下的。他的确是受了小战士的鈥溒潯
②小战士之所以一再拒绝自己的帮助是要把困难留给自己,把方便让给战友,
(3)读第15自然段,陈庚为什么觉得对不起这个小红军?他的心情怎样?可用哪些词语概括?(自责、悔恨、内疚等)读出他的这种心情。
(4)有感情地朗读这一段。
(5)用鈥溗趺囱澋木涫剿刀我狻
3.总结:
(1)自由有感情地朗读课文,最使你受感动的是什么?谈谈感受。
(2)写人记事的文章可抓住主要人物,用鈥溗趺囱ǜ墒裁矗┾澋木涫嚼锤爬ǘ我狻
4.作业:阅读红军长征故事。
板书:
马背上的小红军
照顾
陈赓小红军
拒绝
自责牺牲
相关文章: | ◇ 《马背上的小红军》教学谈 | ◇ 语文A版:《马背上的小红军》教学设计 |
◇ 他有点喜欢撒谎 | ◇ 人教:13、《倔强的小红军》教学设计(三) |