三下：Lesson12 Hot Dogs and Donuts教学片断

　　Game :send the fast food

　　设计意图:利用生动、活泼的歌曲，把学生带进一个轻松、愉快的学英语的课堂，调动了学生学习的积极性，恰当的游戏不仅复习了旧知识，更让学生愉快地动起来，不由自主地进入了一个英语学习的佳境。

　　Step II : New material

　　Part 1 .Hot dog , donut

　　Introduce : Show a donut and make a hot dog to teach the words . Repeat .

　　设计意图：用实物展示，创设真实情景，为学生提供一个极佳的语言实践机会，尤其是hot dog 的现场制作，更让学生的注意力集中到了英语学习上，亲口品尝，练说单词，课堂效果不同凡响。

　　Game : Guessing word (Is this 鈥�?)

　　设计意图：在游戏与竞赛中巩固新单词，并联系了旧知识，克服了枯燥乏味的记忆方法，使学生乐学、好学，主动记忆。

　　Part II :You are welcome .

　　Dialogue

　　T (teacher):Hello!May I have your pencil ?

　　P (puppet ):Yes .Here you are .

　　T :Thank you .

　　P : You鈥檙e welcome .

　　Introduce :You鈥檙e welcome .

　　Practice in pairs

　　Work in groups and show the dialogue .

　　设计意图：由学生以小组形式进行自由对话，自编情景只要用上You鈥檙e welcome，充分发挥了学生的主体性，同时培养自我管理能力，在交流中自然进入角色，培养了学生动口动脑的能力。

　　Step III : Song 鈥淒o You Kown the Donut Man ? 鈥�

　　T : Now let鈥檚 have a rest and sing a song together ,OK ?

　　Play the multi media .Listen .

　　Teach the words of the song .