EEC：Lesson1 What Grade Are You in?教案

　　授课内容

　　Lesson 1 What Grade Are You in ?

　　教

　　学

　　目

　　标

　　知 识

　　目 标

　　a.能听懂，会说、会读和会拼写单词和词组 sixth same

　　get on grade 及1-10序数词的构成、用法和读音

　　b. 能听懂，会说、会读单词和词组the sixth grade

　　get on the bus in the same grade

　　c.能听懂、会说、会读和会写句型 What grade are you in ?及其答语。

　　能 力

　　目 标

　　运用所学的句型，会在实际情景中运用.

　　情 感

　　态 度

　　(1) 激发学生的学习兴趣,提高学生学习英语的积极性.

　　(2) 激发学生的参与意识,善于交流的意识，综合运用语言知识的意识,友好的意识.

　　教学重难点

　　能在所创设的情景中熟练运用和自我介绍有关的用语.

　　教学准备

　　CAI, cards, pictures

　　课时

　　1课时

　　教学过程

　　教学设计

　　学情

　　预设

　　应对

　　策略

　　设计

　　意图

　　Step 1 Greetings

　　Step 2 Lead-in

　　Introduce myself and get ready to review.

　　Step 3 Revision

　　Review the numbers from one to ten . one –first

　　two –second three –third

　　four –fourth five – fifth six—sixth seven –seventh eight –eighth nine –ninth ten –tenth 1. I show the cards and Ss say . 2. Ss show the cards and the others say .

　　Step4 New concepts

　　1. grade same

　　Introduce by old words . Add phonics .

　　take make game cake

　　face wave

　　2. get to

　　Show the whole sentence to Ss. “How can I get to …?”

　　(Practice with cards .)

　　3.street (tree----street)

　　4.turn left (right)

　　5.on your left

　　on your right

　　6.go down this street

　　7.go straight_ blocks

　　Step5 practice in pairs,then show their dialogues to us .

　　Step6 listening work

　　Listen to the tape and fill in the blanks .(ppt)

　　Step7 Do some erercises.

　　(answer the questions according to the map )

　　Step 8 Homework .

　　Make a dialogue about asking the way .

　　可能部分学生对序数词记忆不清楚

　　开始可能学生不熟悉练习规则

　　英英解释可能给部分学生加大难度

　　Str的发音不易掌握，部分学生掌握不好

　　可能个别学生左右分不清

　　第一句中the的读音会影响学生做题

　　少数学生可能有一定困难

　　复习过程中让会读的学生带读，多重复

　　教师做示范，提出明确的要求

　　教师将语速放慢，加上肢体语言帮助学生理解

　　加强训练，多读几遍

　　通过读、演练习来区分

　　练习时将the给出，降低难度，以便学生顺利完成

　　做题前教师给予适当的提示

　　为新授句型

　　I’m in the _______grade.作铺垫

　　为问路对话打基础

　　让学生真正理解单词

　　以旧带新，以便学生快速记忆单词

　　培养学生对对话的理解能力和听、写的能力

　　培养学生识图能力和语言综合运用能力

　　巩固、复习本堂课所学知识