1.“你们谁见过这么糟糕的板凳？”要读出老师对爱因斯坦的责备及她生气的态度。

　　2.“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”要读出比上一句态度更强烈的语气来。

　　3.“老师，这是我第一次和第二次做的。交给您的是我第三次做的。它虽然不好，但是比这两个强一些。”要读出爱因斯坦说话时非常坦然、真诚的态度。

　　（四）朗读指导

　　本课长句子比较多，要指导读好句中的自然停顿。

　　要通过朗读文中老师与爱因斯坦的话，读出老师的不满、生气、责备的语气；读出爱因斯坦的诚实。

　　（五）练习提示

　　课后练习第三题，目的是让学生学会运用关联词及反问词，会说反问句。在练习时，教师要让学生举一反三，联系生活实际说话。

　　第四题要在课堂教学中进行，可以在学习讨论时认真研究，然后用自己的话回答，应采取讨论交流形式进行。这道题是贯穿理解全文的问题，应在教学过程中完成。

　　（六）扩展活动

　　想象一下，老师听了爱因斯坦的话，会怎么说，她从此会怎么做？

　　阅读有关爱因斯坦的书籍，更深入、更广泛地了解爱因斯坦。

　　（七）课时安排

　　教学本课可用2课时。

　　四、教学设计举例

　　（一）交流资料，引出课题：学生交流课前收集的有关爱因斯坦的资料，引出本课所讲内容，揭示课题。

　　（二）初读课文：读准字音，读通句子，大致了解全文的意思。

　　（三）默读课文，自读感悟：读了课文，你读懂了什么？还有哪些地方不懂？

　　（四）合作交流：在独立思考问题的基础上小组交流，可以各抒己见，有不同的看法更好，鼓励学生的创新思维。在学生汇报交流时，相机指导朗读，体会重点句子的含义。

　　（五）写字教学。

　　（六）说说你还了解哪些有关爱因斯坦的事。

　　五、参考资料

　　爱因斯坦：当代最伟大的物理学家，被人称为20世纪的哥白尼，20世纪的牛顿。

　　他生长在物理学急剧变革时期，通过以他为代表的一代物理学家的努力，物理学发展进入了一个新的历史时期。19世纪中叶，他不为旧传统所束缚，对空间和时间这样一些基本概念作了本质的变革，开辟了物理学的新纪元。 爱因斯坦一生中最重要的贡献是相对论。1905年发表题为《论动体的电动力学》论文，建立狭义相对论，1915年又建立广义相对论，全世界为之轰动。

　　另外，爱因斯坦对宇宙学、用引力和电磁的统一场论、量子论的研究都为物理学的发展做出了贡献。