陕旅版：Lesson 14 Have a good habit!教案（二）

　　课题

　　14 Lesson Have a good habit!

　　课型

　　新授课

　　课时

　　第一课时

　　学 习 目 标

　　知识与能力

　　过程与方法

　　情感态度与价值观

　　1、听、说、认、读本课新词和词组。

　　2、理解课文对话内容;能够准确熟练地进行对话练习。

　　1、采用自主、合作、探究的教学方法学习词组和对话内容。

　　2、先扶后放法，教师引导，学生自悟自得，练习运用礼貌用语。

　　进一步培养学生运用英语待客的能力，激发学生学习英语的兴趣。

　　重点

　　听、说、认、读两个词组：Key points and difficulty points

　　难点

　　熟悉对话内容，并进行对话练习

　　教具

　　复读机 磁带

　　教 学 过 程

　　环 节

　　教 师 活 动

　　学 生 活 动

　　说 明

　　一、复习上节课内容，引入新课。

　　1、出示图片，让学生说单词，并指名学生进行拼写

　　2、由待客的礼貌用语漫谈引 课题。

　　1、学生观察图片，说出相应的单词，并进行拼写。

　　2、理解课文题意。

　　对上节课的内容加深理解记忆的基础上引出新课，理解题意，为学新课做好铺垫。

　　二、学习新短语。

　　让学生看图片，并泛读对应的短语并讲解意思。

　　学生看图，跟老师学习新短语的读音， 理解其含意。

　　在老师的帮助下让学生学会短 语。

　　三、了解对话内容。

　　1、放课文对话的录音，让学生听录音感知对话内容。

　　2。组织学生小组合作讨论对话内容。

　　3、检查学生的理解情况，统一进行讲解对话,学习有关句型，

　　1、学生听录音和教师的泛读，感知课文内容。

　　2、小组讨论对话的内容找出不理解的地方。

　　3、听老师讲解，学习新句型集体总结对话内容。

　　用自主——合作探讨——交流的方法，学习理解课文内容，培养学生的自学能力。

　　四、熟读课文。

　　1、教师领读课文。

　　2、组织学生熟读课文。

　　1、跟老师读课文， 并记住不认识的读音。

　　2、自己练习读课文。

　　3、小组内读课文，其他同学进行评价，订正读音。

　　4、同学们自己读课文。

　　在老师的指导下，学生通过自读、小组内互读、订正，记住难读的句子和特殊短语的读音，读通读顺课文，培养学生自学和合作学习的能力。

　　五、进行对话练习。

　　老师组织学生进行对话练习

　　1、同桌进行分角色对话练习。

　　2、小组内进行对话练习，其他同学进行评价。

　　3、个别同学在班上进行对话表演，其他同学进行评价。

　　通过练习，加深学生对课文的理解和记忆，锻炼学生的理解能力、表演能力，培养热爱英语并用英语表达的兴趣。

　　六、布置作业。

　　教师布置作业

　　学生记住作业。

　　加深对所学知识的理解和运用，培养独立学习的习惯。