教学内容：P/24-26(练习四)

　　教学目标：

　　1、巩固确定任意方向的方法，练习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。

　　2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。

　　3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。

　　教学重、难点：在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。描述简单的路线图。

　　教学过程:

　　一、知识巩固

　　1.练习1

　　小兵的家早在哈尔滨，距北京大约1057千米。北京在哈尔滨的什么位置上呢？请你利用手中的量角器测量一下。

　　2.练习2

　　这是小芳、小刚、小红和小亮家与学校位置的示意图，请你根据示意图分别说说学校在他们家的什么位置上。他们的家又分别在学校的什么位置上？

　　3.练习3

　　1）请你根据路线图，说出小玲去书店和回来时所走的方向和路程，填在表中。

　　2）怎样求出小玲走完全程的平均速度？

　　4.练习四第4题

　　根据这张示意图，请你说说小伟上学可以怎样走，有哪些不同的路线？说清他们的方向。

　　二、动手操作

　　1、练习四第5题

　　1）请你根据题目中的描述，把电车行驶的路线图画完整。

　　2）说说绘制路线图时应注意什么？

　　课外作业 设计“小小动物园”

　　三、实践应用

　　说说学习位置与方向的实际运用，写一则数学日记。