【学习方针】

　　1.了解武松打虎的颠末，理解课文的首要内容。

　　2.感受武松的人士形象。体验认识阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的乐趣。

　　【学习难点】

　　除了打虎，课文还写了哪一些内容，这些个内容跟打虎有啥子关系。

第一课时

　　【教学历程】

　　一、激趣导入，明确阅读要求

　　前一段时间，我们学习《李逵见宋江》本文时放了一首歌，叫啥子歌？是哪一部电视剧的正题歌？关于《水浒传》你懂得些啥子?(可结合本身的了解自由回应)那么，今天我们就来学习中国古典四大名著之一的《水浒传.》中的1个片段《武松打虎》。

　　【简介文章出处及作者】

　　本文节选自《水浒传》第二十三回，回目是“横海郡柴进留宾，景阳冈武松打虎。”

　　武松在清河县因酒后醉了与人争端，把人打昏，认为搞死了人，于是逃到柴进柴大官人家避难，不想染上脾寒，在柴进家住了一年有余。宋江因与梁山关于系被阎婆惜抓住痛处而怒杀阎婆惜，也投奔柴继续往前来，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县探望哥哥，两人依依惜别。文章节选的就是武松回家的路上颠末景阳冈单身搞死猛虎的故事

　　由施耐庵以及罗贯中两人合写。认为《水浒传》前七十回为施耐庵作著，后三十回则为罗贯中著。

　　前边我们已经学习了两篇根据名著改编的课文，让我们再来读读节选自名著的文章。1.你们了解《水浒传》吗？认识武松吗？懂得的请举手，说说你们是怎么懂得的？（全班交流。一路读文后的“资料袋”。）

　　【整体感知】

　　1、 课文是按啥子挨次写的？写了哪一些内容？

　　课文第1、2自然段写了武松与店主的对话，在全文中起啥子作用？

　　2.指名读课文，其他同窗边听边想：

　　（1）课文具体描写打虎的部门多读几遍。

　　（2）想想，除了“打虎”，课文还写了哪一些内容，这些个内容跟打虎有啥子关系。

　　（3）武松给你留下了如何的印象，你是通过哪一些句子感受到的。

　　3.学习方法交流：你准备如何解决这3个需要别人解答的题目？

　　（1）理清课文思绪，了解段与段的接洽。

　　（2）通过抓人士语言、动作、神志的句子，感受人士的形象。

　　二、根据阅读要求，自读自悟

　　1.把课文读正确、读流畅。

　　由于课文一些语句的意思或用处与现代文有所差别，教员适当做一些提示。如，“这酒真有气力”——这酒很有劲；“筛一碗酒”——倒一碗酒；“吃酒”——喝酒；“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。”——武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢。

　　2.教员巡视，指导学生养成一边念书一边思考讲明的好习惯。

　　3.小组交流学习情况

　　3、检查自学成效、组织交流