《鸽血染红的求救信》教学设计之三(2)
生:文中说到“奥斯卡和维娜奋力冲进了云层,乌云遮住了它们的视线。它俩就‘咕噜噜……’地呼唤对方。”从“咕噜噜……”地呼唤对方,我看出来在这种恶劣的环境下,两只军鸽的心里是你想着我,我想着你,它们共同的目标是为了完成任务。
师:有没有人补充?说说这个句子你又是怎样理解的?
生:从“奋力”一词中我体会到了,北冰洋的风雪十分的大,它们只有用尽全力才可以飞行。可以看出这两只军鸽是勇敢顽强的军鸽。(板书:勇敢顽强。)
师:你能抓住句子中的关键词来理解句子,同学们应该向他学习!
师:它们为什么这样“奋力”飞呢?
生:它们俩知道要救6位军人的命,就必须把信送到,所以它们要这样“奋力”地飞。
生:因为当时北冰洋的环境十分恶劣,所以它们要这样“奋力”地飞。
师:理解句子的含义还要联系上下文。让我们看看书中是怎样描写北冰洋的天气的?(指名读句子:“8月的北冰洋白浪滔天,天上乌云漫卷。”)
师:想知道北冰洋一年四季的气候是怎样的吗?(播放多媒体课件。)
师:看来想要飞出北冰洋风雪圈的确不容易呀!难怪它们要这样奋力飞!那如果我把奋力换成尽力,效果又会有什么不同呢?请同学们读一读这两句话。体会一下这两个词的不同。
课件出示:
奥斯卡和维娜奋力冲进了云层。
奥斯卡和维娜尽力冲进了云层。
生:“奋力”是面对困难它们用尽全力,而且是试了一次又一次,一定要飞出风雪圈。而“尽力”只是用尽了力气,飞不出去也没关系。
师:看来意思相近的词语,放在相同的句子中,所表达的效果也是不同的。谁能再来读读这句话?(生读。)
师:请同学们接着汇报。
生:我找到的是“足足飞了3个小时”,风平浪静时军鸽飞这么长时间是可以承受的,可在白浪滔天、乌云漫卷这样恶劣的条件下它们还能坚持飞了3个小时,这是多么勇敢、顽强呀!可见这两只军鸽是勇敢顽强的军鸽。
师:理解得非常深刻,你能带着这种感情把这句话读一读吗?(生读。)
师:此时,两只军鸽怀着坚定的信念,拼命朝前飞去,在读的时候一定要语气坚定。声音高昂,自己在下面练一练。让我们一起读读这一段。(播放音乐。)
师:请同学们接着汇报。
生:当北极鹗直扑奥斯卡的时候,维娜毫不犹豫地冲向了北极鸮。它是为了救自己的亲人,也是为了救自己的战友,才成了北极鸮的午餐。可见它是只舍己为人的军鸽。(板书:舍己为人。)
师:在危难中,维娜把生的希望给了别人,将自己的生死置之度外,而这样做的只是一只鸽子,这种精神就更应该让人感动。
生:我抓住的是“猛地”这个词,“猛地”就是用力地,说明维娜为救奥斯卡根本没考虑自己的安危。