Unit2 I am looking out of the window.教案（二）

　　一、学习目标：

　　知识目标：

　　1、了解掌握一般将来时态的用法

　　2、了解日常生活中有关天气的词语以及相应的图标标示

　　技能目标：在创设的情景中播报未来的天气

　　情感目标：帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式。

　　二、教学重点：目标1、2

　　三、教学难点：目标1

　　四、课前准备： recorder, some cards, tape ，实物

　　五、教学过程：

　　（一）warm-up：出示天气符号卡片，快速说出对应的单词。

　　（二）自主学习：

　　1、听第八页Part1录音内容，将每个城市与对应的天气符号连线。

　　Harbin (cold and windy)

　　Bingjing (snow)

　　Dalian （warm and sunny）

　　Xi’an (rain)

　　2、根据连线内容，利用“It’s going to…”句型，描述各城市天气情况。

　　如：It’s going to snow in Harbin.

　　（三）合作交流：

　　1、小组讨论自学过程中遇到解决不了的问题，互相交流。

　　2、请同学们讨论以下问题：

　　(1) It’s going to snow in Harbin.与 It’s going to be warm in Dalian.两个句子中为什么snow 前没有be 而warm 前加be?

　　(2) 如果让你询问明天的天气状况，你该怎样问呢？

　　提示：询问当前天气用“What’s the weather like today?

　　（四）Practice.

　　1、观察第八页Part 3 地图中每个城市的天气，练习对话。（Pairwork）

　　如：A: What’s the weather going to be like in Xi’an?

　　B: It’s going to be windy in Xi’an.

　　2、小小天气预报员

　　观察每个城市的天气，扮演天气预报员，播报天气。

　　3、根据下周的天气做出计划、打算，将句子写在随堂记录本上。

　　Monday windy Tuesday snow Wednesday cold Thursday rain

　　Friday sunny Saturday warm Sunday cloudy

　　例如：It’s going to be cold on Wednesday.I’m going to watch TV.

　　（四）展示学习成果 (对话、角色表演、集体展示等方式)

　　（五）拓展延伸

　　播放语音材料（英文版天气预报），了解更多的天气情况，如：Thunder、shower、 foggy等。

　　（六）课堂检测：

　　1、配套练习册7页4、5题。

　　2、抽查部分学生答题情况，全班反馈。

　　（七）课后作业：（选作一题）

　　1、整理好随堂笔记内容。2、练习第9页chant 内容。3、预习Module 3 新单词。

　　（八）板书设计：{略} Unit 2 It’s going to snow in Harbin

　　What’s the weather going to be like in Xi’an ?

　　It’s going to bewindy in Xi’an.