教学目标：

　　1、在练习活动中，体会建立统一长度单位的重要性和必要性。

　　2、巩固1cm、1dm的实际长度观念。

　　3、在经历不同方式测量物体长度的过程中，获得成功体验。

　　4、在测量活动中初步感受测量长度与生活的密切联系，体会测量长度在日常生活中的重要意义。

　　教学重点：在经历不同方式测量物体长度的过程中，获得成功体验。

　　教学难点：巩固1cm、1dm的实际长度观念。

　　教具、学具：实物展示台、直尺、正方体等

　　教学过程：

　　一、认一认

　　练习十一第1题。

　　⑴独立活动，填在书上。

　　⑵反馈

　　二、量一量

　　1、练习十一第2题。量一量，比一比，谁的手掌最宽？

　　⑴小组活动。先比一比然后交流

　　⑵反馈

　　2、练习十一第3题。

　　⑴小组活动。先把小组同学的书叠在一起，量一量有多厚。

　　⑵反馈

　　3、练习十一第4题。量一量，比一比，谁的手掌最长？

　　⑴小组活动。量一量，比一比手臂的长度，把结果填在表中。

　　⑵反馈。谁的手臂最长？你想到了哪些数学问题？

　　4、练习十一第5题。

　　⑴小组活动。量一量，文具盒的长度。

　　⑵反馈。说一说文具盒的长度。

　　三、议一议

　　1、观察图你知道了什么？

　　2、小组交流

　　3、反馈

　　四、思考题

　　1、先量一量长方形的长和宽

　　2、画一个最大的正方形。怎样画最大？

　　五、课堂小结。