苏教：认识乘法复习 教学设计
教学内容:
教材第87～88页复习1～6。
教学目标
使学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。
教学重点
熟练使用1-6的乘法口诀
教学难点
掌握乘法口诀排列的一些规律
教学准备
CAI课件
教学过程 自我加减
一、揭示课题。
这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天，我们复习已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进行乘法口算。
二、复习。
1、复习1。
（1）出示1～6的乘法口诀表：这是我们学过的1～6的乘法口诀，你能在空格里填上合适的口诀吗？（独立填写，集体订正）
（2）学生对照口诀放大表，横着看，你发现什么规律？
老师根据学生的回答小结：横着看，口诀的排列与我们学习时的顺序一样，第1行是1的乘法口诀，第2行是2的乘法口诀，第3行是3的乘法口诀，鈥︹�σ恍幸恍信诺�6的乘法口诀。
请小朋友一行一行背一遍。
（3）竖着看，你发现什么规律？
小结：竖着看，每一行中口诀的第一个数相同，第二个数从小到大排列，也就1个几1行、2个几1行鈥︹�φ庋帕械摹＠绲谝恍幸灰坏靡弧⒁欢枚⒁蝗萌⑩�︹�Φ诙卸盟摹⒍昧⒍牡冒恕�
请小朋友竖着一行一行背一遍。
（4）拐弯看（要说明先横后竖地读），每一组口诀间有什么联系？
小结：拐弯看，先横后竖，如一二得二、二二得四、二三得六鈥︹�Χ际怯�2有关的口诀，也就是2和1、2和2、2和3鈥︹�ο喑说目诰鳎灰蝗萌⒍昧⑷镁拧⑷氖�︹�Χ际怯�3有关的口诀，
教学过程 自我加减
也就是3和1、3和2、3和3、3和4鈥︹�ο喑说目诰鳌�
请小朋友齐着拐弯试背一遍
（5）师生共同对口令。
2、复习2。
同桌两人合作学习乘法，一名同学出示口诀卡片，另一同学口答两道乘法算式与结果。
3、复习3。
竞赛的形式同桌同学两人一组，比比谁先过河；比两次，使每个同学都能练习到两组题。
4、复习4。
20题口算，要求学生在2.5分钟内完成，集体订正，了解学生完成的情况，做好统计。
5、复习5。
在写出得数的算式里填写运算符号，先让学生理解题意，独立完成之后组织交流，讲讲是怎样想的？
6、复习6。
填方框里的乘树，由于只学到6的乘法口诀，所以方框里暂时填1～6个数，要求学生说出所填乘数，所得的积并说说用了哪句口诀？（第一题可按横着背的6的口诀的顺序想，后面两小题可以按拐弯背的顺序想。）
7、小结：
今天我们复习了已经学过的乘法口诀，老师要求小朋友们能熟练背出这些乘法口诀。而且要很快说出算式和得数。
| 相关文章： | ◇ 北师大：《数一数》教学设计（三） | ◇ 《乘法的初步认识》教学设计 |
| ◇ 乘法初步认识 | ◇ 北师大：节日广场 教学设计（八） |
