王二小

　　教学目标:

　　1、认识鈥溚酢⒅�鈥澋�14个生字,会写鈥溚酢⒋逾�澋�6个字。

　　2、正确、流利、有感情朗读课文,在读中领悟小英雄的行为,表达出对小英雄的崇敬之情。

　　3、学习王二小机智勇敢的好品质,体会今天幸福生活来之不易。

　　教学重点:

　　正确、流利、有感情地朗读课文,边读边体会王二小的机智勇敢,从而更加珍惜今天的幸福生活。

　　教学难点:通过听、讲故事、朗读课文,理解课文内容。

　　教学准备:

　　1、收集到的小英雄图片

　　2、生字卡片

　　3、课件或录音机、挂图、《歌唱二小放牛郎》歌曲磁带。

　　教学时间:两课时

　　第一课时

　　教学目标:

　　1、认读生字。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、正确书写鈥溚酢⒈摺⒔测�澣�个字。

　　教学重点:正确、流利地朗读课文。

　　教学难点:分析字形,指导书写。

　　教学准备:收集到的小英雄图片、生字卡片。

　　教学过程:

　　一、切入举偶

　　1、谈话:说说你今年多大了?有一首歌是唱一个12岁的小英雄的,他只比你们大四五岁,想听这首歌吗?听后说说你知道了什么。(听过这首歌的学生一定会说出歌名,有的同学还能简单地讲出王二小的故事。)今天我们就来学习王二小的故事。(板书课题)

　　2、展示:将你收集到的小英雄图片展示给大家,用简短的话介绍他们的事迹。你们想知道小英雄王二小的故事吗?今天我们就来学习他的故事。(板书课题)

　　二、对话平台

　　(一)听读(整体感知课文内容)

　　点击课件或出示文中插图,教师配乐范读课文。听后说说你知道了什么?

　　自读(尝试读文,扫清字词障碍,熟悉课文内容。)

　　边读边画出全文共有几个自然段,用你自己喜欢的符号作上标记。

　　(二)识字(检查自学情况,利用插图巩固生字。)

　　1、汇报你在课前是怎么自学生字的。

　　2、拿出自制的生字卡片在组内汇报:你在哪里见过这些字,你是怎样记住这些字的?

　　3、用插图引出生字、认识生字。

　　出示图一:王二小在干什么?(认识生字鈥溨�鈥潯⑩�溕阝��)

　　出示图二:敌人在干什么?(认识生字鈥湹锈�潯⑩�湹粹��)

　　出示图三:王二小怎么做的?(认识生字鈥溗斥��)

　　补充图四:结果怎样?(认识生字鈥溚烩�潯⑩�溓光�潯⑩�溕焙︹�潯⑩�溣⑿垅�潯⑩�湷邂�潯⑩�湶库��)

　　4、采蘑菇游戏:小白兔去森林里采蘑菇,可是蘑菇的后面藏着生字和生词,小白兔学习不认真,不认识这些字,你能帮小白兔把蘑菇采回家吗?

　　(三)朗读(合作练读,共同进步。)

　　1、分自然段指名朗读,检查字音是否准确。

　　(引导学生正确评价他人,实事求是地指出他人的不足,虚心接受他人的评价,从而学会评价。)

　　2、找一找。找出与四幅图相对应的课文段落,读一读。指出不理解的地方。