《好学的爸爸》 教学设计 一
施教日期:2010年 月 日
教学内容 13 好学的爸爸
共几课时 3
第几课时 1
课型 新授
教学
目标
1、学会本课四个生字,理解生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步理解课文内容,感知鈥湴职肘澋暮醚Ь瘛
教学
重难点
教学重点:学习生字,认识新偏旁鈥準匙峙遭潯
教学难点:读准读通顺长句。
教学
资源
1、课文插图生动地再现了父亲学习时的情景,神态刻画细腻,可引导学生对他的衣着、表情、动作进行观察,揣摩人物的内心世界,加深对课文的理解。
2、当今社会里,终身学习已经成了每个人不能拒绝的选择,很多学生的家长可能也正在学电脑等,因此学生对课文内容也有一些直接的体验。
3、生字词卡片、小黑板等
预习
设计
1、借助拼音读正确一类字和二类字。
2、依据课后笔顺表会正确书空一类字,主动学习2个偏旁。
3、正确、流利地朗读课文,给课文标上小节号。
4、阅读《新课程 新习作》上的课文助读。
5、读了课文,和家长说说课文讲了一件什么事吗?
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、揭示课题,谈话导入
1、板书课题:好学的爸爸。
2、认识多音字鈥満免潯@斫忖満醚р澋囊馑?齐读课题。
二、初读指导
1、听老师朗读课文。
思考:这篇课文主要写了哪些内容?
2、检查学生自读情况。
(1)这篇课文主要写了哪些内容?
(2)分部分指名朗读。
(3)提出生字词
最近 吃完 晚饭 夹着
业余 光会 上网 资料
简单 键盘 现在
(4)引导理解部分生字词的意思,重点讲鈥溡涤噔潯⑩溕贤潯⑩溩柿镶潯
3、巩固生字词。
三、指导书写。
近、吃、饭、光在田字格中所占的位置。
一、揭示课题,谈话导入
1、今天,我们一起来认识一位好学的爸爸。
2、讲:鈥満醚р澋拟満免澥且桓龆嘁糇,鈥溝舶澋囊馑肌N:鈥満醚р澥鞘裁匆馑?一起读课题。
二、初读指导
1、爸爸怎么好学呢?让我们来学习课文。
思考:这篇课文主要写了哪些内容?
2、检查学生自读情况。
(1)师提问,学生回答。
①爸爸很好学,每天晚上鈥湷涞玮潯(第一自然段)
②爸爸上业余电脑培训半电脑。(第二到六自然段)
③爸爸现在是电脑高手。(第七自然段)
(2)请小朋友分着来读读。
(3)出示小黑板:谁会读的?
(4)小朋友,有不理解的词语吗?谁来说说这几个词又是什么意思呢?
3、
(1)出示生字词卡片,指名认读
(2)自主学习鈥溄潯⑩湷遭潯⑩湻光潯⑩湽忖,记住字形,交流记忆字形的方法。教学新的偏旁鈥準匙峙遭潯
三、指导书写。
1、教师范写。
2、说明:鈥溄澋拟溩咧澋诙适且槐市闯傻摹b湷遭澋拟溈谧峙遭澮吹眯∫坏恪b湻光澴笥伊讲糠指髡家话搿b湽忖澮⒁忖溞∽滞封澋谋仕场
作业
设计
★抄写本课新学的生字。
★★为生字组组新词。
★★★练习正确、流利地朗读课文。
相关文章: | ◇ 苏教二册 《好学的爸爸》教学设计 | ◇ 集体备课《好学的爸爸》-曲槛俯清流 |
◇ 《好学的爸爸》 | ◇ 好学的爸爸 |
|
|