做什么事最快乐

　　教材分析：这是一篇童话。题目是一个问句，所以能引起人的思考，并使读者激发起阅读的兴趣。从题目分析，有两个因素互为弥补与限制。一为鈥溩鍪裁词骡�潱�一为鈥溩羁炖肘�潯Ｈ艘�做的事情很多，但用鈥溩羁炖肘�澙聪拗瓶峙戮椭挥幸患�了，而鈥溈炖肘�澋母芯醪�生的原因也很多，但用鈥溩鍪裁词骡�澴魑�前提，那么这个鈥溈炖肘�澮灿辛斯潭ǖ闹赶颍�因此这个题目已明确显示出了文章的内容，即鈥溩鍪骡�澯脞�溈炖肘�澋慕岷稀�

　　教学理念：1、以学生为教学主体，提高语文的能力。

　　1、提供自主学习与交流合作的机会，使学生学会学习。

　　课时按排：二课时

　　教学目标：根据新课程标准的要求，该类型的课文的特点和低年级学生的认知水平，制定以下教学目标：

　　1、学习本课6个生字鈥溩鲡�濃�溈焘�濃�溊肘�濃�湸遭�濃�溛�鈥濃�湵疴�潯Ａ教趼滔吣诘�3个字只识不写。认识1个编旁鈥溫肘�潯Ｈ鲜�1个多音字鈥溇踱�潱╦ue ）。理解由生字组成的词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。

　　3、能认识到做对别人有用的事快乐，学会关心别人。

　　教学重点：学习生字新词、理解课文内容。

　　教学难点：重点理解妈妈的话。

　　教具准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　1、老师看你们个个都做得这么精神，老师此时的心情可以用这样的一句词来形容（快乐）

　　2、同学们，你们什么时候感到最快乐呢？

　　3、鈥溎忝强矗�这儿有一只小青蛙，也在想着这样一个问题，做什么事最快乐呢？鈥澔�面出示课题。鈥溔梦颐歉�着小青蛙一起去找答案吧！鈥�

　　二、初读感知

　　１、打开书自由读课文，遇到不认识的字词圈出来借助拼音多读几遍。

　　２、把圈出来的字读给同桌听。

　　三、流利地读课文

　　１、细读课文第一自然段

　　想想小青蛙有什么疑惑？他都问了谁？对方怎么回答的？

　　２、分角色朗读课文

　　３、戴头饰分角色表演课文内容。

　　４、小组讨论：为什么做对别人有用的事就会觉得快乐呢？

　　四、扩展延伸

　　还有哪些动物在做对别人有益的事？

　　第二课时

　　一、识字写字指导

　　１、　　 词指人领读

　　２、　　 开火车认读生字词

　　３、　　 帮助生字卡片认读生字词

　　４、　　 游戏戏认字组词

　　二、写字

　　１、出示本课要求会写的８个生字，引导学生按结构分类，观察每个字在田字格中的位置和书写时应注意什么。

　　２、指导学生在田字格中写生字。

　　３、把喜欢的词写写。

　　板书：

　　１２　做什么事最快乐

　　╱　　　　　　 啄木鸟　　　　捉虫子╲

　　小青蛙问　　━　 水 牛　　　　 耕地　　　　快　乐

　　╲　　　 蜜 蜂　　　　 采蜜　╱

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