德育点：养成认真审题的好习惯。

　　教学重点：学生自主探究6的乘法口诀。

　　教学难点：熟练运用乘法口诀。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。

　　教具准备：口算卡片。

　　教学过程：

　　一、创设情境：

　　出示题目，要求：1分钟内完成。

　　4+4+4+4　　 3×5　　 2×3　　 4×2　　　 5×5

　　1×3　　　 3+3+3　　 2×5　　 5×1　　　 2+2+2

　　3×5　　　 5×2

　　介绍算得快的方法。

　　师：今天我们一起比一比谁学得快，地点在水族馆。

　　二、自主探究：

　　1、出示鱼图，表格。

　　鱼（条）123456

　　（个）

　　612

　　师：比赛分三部分：（1）看图填表。（2）根据表写乘法算式。

　　（3）根据算式编口诀。小组合作，比赛开始。

　　2、小组汇报所编的口诀，问：口诀是编出来了，但怎样才能又对又快得记住它们呢？

　　交流各自的记忆方法。

　　学了6的口诀你最喜欢哪一句呢？看到口诀你想到什么乘法算式？

　　三、拓展应用：

　　1、61页“做一做”。学生用小棒摆出六边形接着让学生依序说出乘法算式和口诀。然后随意提问：摆×个六边形用多少根小棒，让学生说出乘法算式和口诀。

　　2、练习十三第1题。通过对3组题中每两小题的对比、思考，揭示相邻两句口诀之间的联系。学生填在书上，再观察每组中的两小题之间的联系。

　　3、摘苹果。

　　6×4　　 5×6　　 6×3　　 1×6　 6×6　 2×6

　　4、填空。

　　5×（ ）＝30　　　 （ ）×3＝18　　 6×（ ）＝24

　　5、开放题：12=（　 ）×（　 ）=（　 ）×（　 ）

　　课后小结：

　　第八课时

　　教学内容：教材第62～63页。

　　教学目标：

　　知识点：

　　知识点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

　　能力点：培养学生的计算能力和应用能力。

　　德育点：养成认真审题的好习惯。

　　教学重点：使学生熟记6的乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。

　　教学难点：用乘法口诀熟练地进行计算。

　　教学模式：“自主探究”教学模式。

　　教具准备：口算卡片。

　　教学过程：

　　一、基本练习：

　　1、读口诀，写算式。

　　一六得六　　　 二六十二　　 三六十八　　 四六二十四

　　五六三十　　　 六六三十六

　　2、看谁算得又对又快。

　　3×6　　 6×2　　 1×6　　 6×4　　　 6×6

　　5×6　　 6×3　　 2×6　　 4×6　　　 6×5

　　6×5－10　　 3×6+6　　 6×6－8　　 2×6+20

　　3、每6枝彩笔装一盒，2盒装几枝？3盒装几枝？4盒装几枝？

　　4、1只蜜蜂6条腿，3只蜜蜂几条腿？6只蜜蜂几条腿？

　　学生列式，说出用的什么口诀。