学具：生字卡片。

　　课型：新授课。

　　授课时间：

　　教学过程

　　一、激情导入

　　1.复习

　　读生字卡片，看谁读得最准确。

　　2.导入

　　在平时的生活中，大家谁会猜谜语呀？同学自由说生猜。老师也有一个大家来试着猜一猜好吗？

　　师：云儿见它让路，

　　小树见它招手，

　　禾苗见它弯腰，

　　花儿见它点头。

　　生猜，师出示谜底板书fēng

　　风

　　生读一读。

　　二、探究新知

　　（一）图文对照，认读字词

　　1.生借助拼音，试着读一读课文。

　　2.指名读，师进行指导，同桌互读，并在图中找一找相应的事物。

　　（二）了解意思

　　1、大家已经知道了谜底，那么风来了、云、小树、禾苗、花会有什么变化？(小组内自由说)

　　如：云被风吹散了小树被风吹得摇晃……

　　通过讲述使学生大概了解了“让路、招手、弯腰、点头”的意思。

　　你在生活中还看到哪些事物在风来了之后是什么样的？生自由说

　　（三）学习生字的写法。

　　1.生自己观察田字格中的生字，笔画长短所占位置等。

　　2.试着在描红后忆写，师适时进行指导，并范写。

　　如：儿，注意两笔间距离。

　　它，“宀”写得长

　　手，注意与丰的区别

　　头，写好两个点，注意与兴的区别

　　三、巩固拓展延伸。

　　1.游戏

　　老师还有几个谜语大家想不想猜一猜。

　　一种花儿真奇怪，又像轻纱又像烟，

　　到了冬天开起来，飘飘荡荡在眼前，

　　每年不留花种子，要想抓它抓不住，

　　年年花开飘世界。太阳一出就不见.

　　（雪）。（雾）

　　2.游戏，摘苹果找对生字与字音。

　　3.你在生活中哪还见到过这些生字。

　　四、小结

　　大家刚才都很动脑思考，看出大家都很聪明，希望回家后同学和家长也能互相猜一猜。五、板书

　　11．云儿见它让路

　　értāshǒutóu

　　儿它手头

　　六、作业：1、生字一字一行

　　2、把学到的谜语讲给别人听并收集类似的谜语。

　　3要求：认真。