(2)以元为单位的小数，“分”在哪个数位上？(3)在收付现款时，通常只算到什么位？(4)菜款应该怎样付？

　　(5)横式中的结果应该怎样写？6、指导看书：向学生介绍目前由于市场上已经没有“分”币出现，因此一般在付款时只要算到“角”即可，也就是保留一位小数。

　　7、尝试后练习：▲P。7页做一做1。计算下面各题。0。8×0。9（得数保留一位小数）1。7×0。45（得数保留两位小数）

　　▲P。7页做一做2。一种面粉每千克的售价是2。14元。买14千克应付多少元？学生独立解答后指出：

　　(1)这题只有两位小数，不必再求近似数；（或保留一位小数）(2)一定要根据题目的要求或实际情况来判断是否要取近似数。

　　三、示范

　　1、投影出示：P。8页4题。

　　文兴文化用品商店发票

　　第003574号购货单位：育群小学

　　1994年9月15日货名数量单位单价（元）金额

　　百十元角分

　　白粉笔35盒1。50

　　彩色粉笔18盒2。50

　　白报纸15张0。38

　　蓝墨水5大瓶3。72

　　浆糊4大瓶3。40

　　总计人民币大写佰拾元角分

　　2、看发票。⑴发票中的“金额”是什么？（总价）⑵认识11个大写数字，并读两遍。3、填写发票。⑴

　　白粉笔的金额为：1。50×35＝52。5元。⑵师示范填写白粉笔的金额。⑶学生独立计算并填写。⑷教师个别辅导，集体订正。

　　四、运用

　　1、P。8页3题：一个长方形操场，长59。5米，宽42。5米。计算出这个操场的面积是多少平方米？

　　2、P。8页5题：两个因数的积保留两位小数的近似值是3。58。准确值可能是下面的哪个数？3。0593。5783。574

　　3。5833。585

　　五、体验：谁来小结一下今天所学的内容？

　　六、作业：

　　P。8页1－2题。