【教学目的】

　　1.会熟练口算10以内加减法,能正确解答

　　2.能用10以内加减法解决生活中简单问题,初步感知数学与日常生活的紧密联系.

　　3.在计数过程中,初步培养学生数感

　　【教学重难点】初步建立数感,培养学生心算计数

　　【教学设计】

　　一,复习口算

　　1.连一连

　　2.教师拿出口算题卡片

　　师:这里有几道口算题,你们想抢答吗 看谁答得有快又好

　　2+4= 1+5= 6-1= 2+2=

　　3+2= 4+3= 6-3= 7-2=

　　二,探究知识

　　师:前面我们认识了8和9,知道了怎样凑成8和9,谁能说一说,8可以分成几和几

　　学生边说,教师边将相关卡片出示并标记到黑板上.

　　师:小朋友们掌握得都很好,现在,我们已经知道了8的组成和9的组成,下面我们便来学习有关8和9 的加减运算.

　　1.8的加减法

　　(1)独立思考

　　聪明的小朋友,你能算一算吗 你用什么方法计算 你还能根据8的组成写出哪些式子.试一下,写一写,算一算.

　　(2)举一反三——9的加减法

　　师:你能根据9 的组成写出有关的算式吗

　　让学生分组,组内学生各有分工,一部分学生根据9 的组成写算式,一部分学生根据算式算得数.一部分学生对算式和计算结果做评判,然后大家交换顺序.

　　(3)下面大家分组整理自己的算式,看看你有什么体会

　　三,练习

　　1.还记得我们玩过的猜一猜游戏吗

　　老师手里有8个纽扣,这只手上有几个 你能根据纽扣的信息写出哪些算式 该怎么算 老师另一只手上有多少个扣子你知道吗

　　2,学生分组拿出数字卡片,同组两人互相拿出相加得8,相加得9的两个数.完成课后练习题目.

　　师:这节课你学到了什么