《在大海中永生》说课设计
一、说教材 ?
1、说教材简析
《在大海中永生》是苏教版小学语文教材第九册的一篇精读课文,课文以生动的语言,充沛的激情歌颂了一代伟人邓小平的不朽功绩和高尚情怀。因为邓小平的丰功伟绩对于五年级学生来说不是很熟悉,所以,我把现代化的信息技术手段和课文进行有效整合,希望达到以下教学目标。
2、说教学目标
⑴在多媒体网络环境的作用下,引导学生了解小平同志的丰功伟绩,并能正确、流利、有感情地朗读课文。
⑵利用网络自主探究,拓宽视野,激发学生学习邓爷爷爱祖国、爱人民的高尚情怀,进一步了解小平同志的人格魅力。让学生的学习兴趣从课内延伸到课外。培养学生搜集、处理和加工信息的能力。
3、说教学重点、难点
本课的重难点是利用网络,缅怀小平同志的丰功伟绩,学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。但仅仅从语言文字上了解,显得那么苍白,因此,我借鉴互联网上有关资料,结合语文教学的特点,站在学生的角度制作了这个主题网站
二、说教法与学法
根据学生、教材、网络的特点,我采用了情境教学法,引导学生自主、探究学习,从而在和谐的氛围中轻松愉快地完成本课教学目标。
三、说教学过程
课前准备:首先,要求学生自读课文,做到正确流利;其次,自由搜集邓爷爷的资料。
接下来我讲一下具体的教学过程:
一、复习,初识伟人
1、在上课铃响前,我首先播放这一段(指大屏幕)关于邓爷爷一生简介的视频。
2、上课铃响时,我点击“进入主页”,并请学生说说:刚才视频音乐赞颂的是哪位伟人?
(网络的视频播放形象逼真,生动直观,为学生提供多样化的外部刺激,具有丰富的感受性,激起学生情感反应,使学生入情入境。)
接着,我继续提问:课文第一自然段告诉我们他是一位怎样的伟人?(点击出示:“一位以自己的一生带领......的伟人,”) 就是这样一个伟人,今天将完成他人生的最后一个篇章。
点击出示:“今天将完成他人生的最后一个篇章。”让我们一起打开课本,看看他为中华民族书写的崭新历史,看看他人生的最后一个篇章吧!
点击:“中华民族崭新历史”“人生的最后一个篇章”加点。
二、读悟,走近伟人
我首先让学生自己读读第二自然段,边读边想:仿佛看到了怎样的情景?学生交流时可能会说:仿佛看到大海在呜咽,我抓住这个词(点红“呜咽”),让学生说说:呜咽是什么意思?为什么大海在呜咽呢?通过学生的讨论、互相启发,引导学生体会人们对邓爷爷离去的不舍之情。紧接着,我播放“告别大海”这段视频,启发学生想象:涛声中你们好象听到大海在说些什么呢?我想:这波涛汹涌的大海一定会把学生带入情境。学生的想象丰富了文中省略号的内涵,同时也在情境中理解了“痛悼”这个词。最后,我播放飞机起飞视频,再一次激起学生的情感反应,指导学生读好第二自然段。在“音容笑貌”这个版块中,我还准备了“伟大形象”“”骨灰撒大海“在大海中永生”这些精彩的视频。在教学过程中,我将请学生自主选择观看,让他们对课文内容有进一步了解。
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