一、教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵全文。

　　2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。

　　3.会用"犹如"、"像"、"仿佛"，"宛如"等词语口头造句。

　　4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

　　二、重点难点：

　　抓住重点词语和文中的比喻句，体会作者的情感，感受西湖的美丽。

　　三、教学教具:

　　挂图、录音机

　　四、教学时间 两课时

　　第一课时

　　一、调动积累，激发兴趣

　　同学们还记得上学期学过的《忆江南》吗？我们一起背背。

　　学生背诵《忆江南》，老师后背诵。

　　这首诗表达了诗人对杭州和西湖真挚的感情。杭州素有人间天堂的美称，西湖， 就 是镶嵌在"天堂"里的一颗明珠。同学们，今天我们来一次文中游西湖吧。

　　二、初读课文

　　⒈配乐范读课文。

　　⒉学生自读课文。

　　⑴读准字音，读通句子。

　　⑵标出自然段的序号。

　　⑶画出由生字组成的词语，想想他们在句子中的意思，并标出不理解的地方。

　　3.检查自学效果。

　　⑴出示词语：

　　杭州 天堂 远眺 掩映 一般 犹如 典雅 轻柔 秀美 连绵起伏

　　⑵指名读词，开火车读，齐读。（重点读准后鼻音、翘舌音）

　　⑶解释疑难词意，了解词语掌握情况。

　　⑷分自然段指名试读课文，读准字音，读通句子，整体感知。

　　⒋感知全文

　　在读课文，边读边想，课文中描写了西湖的哪些美景？