生20：我要学习他们艰苦奋斗的精神。

　　生21：我要学习他们那种坚强的性格。

　　师：《千手观音》告诉了我们：

　　“只要你心底善良，只要你心中有爱，

　　就会有一千只手来帮助你；

　　只要你心底善良，只要你心中有爱，

　　你就会伸出一千只手去帮助别人。”

　　17．最后让我们来听听盲童的心声吧！（诗歌欣赏）

　　大家齐诵：“我不寂寞，我不忧伤，我的知音，我的朋友遍天下。”

　　小结：正是有了我们这些知音的爱，就能使那些盲人、聋哑人、残疾人获得生活的信心与希望。

　　我们就是他们的手

　　我们就是他们的脚

　　我们就是他们的耳朵

　　我们就是他们的眼睛 （生齐说）

　　就让我们大声告诉大家：（手语）

　　“爱是我们共同的语言。”

　　在此环节中，通过对艺术活动的欣赏，让我们这些完整的人更看到生命的可贵。再次激起对生命、生活、人生的热爱，是我们大家更珍惜现在，更渴望未来。

　　教学反思：

　　艺术课是一种综合的艺术活动，它不仅是让孩子们参与艺术还要欣赏艺术，培养审美观念。小学艺术教学以人文主题为主线，艺术技能为隐线，本课的教学意图和教学设计就体现了此思想。通过艺术活动来表达人文情感，通过艺术欣赏来感受人文思想，来形成人文意识，是我的教学目的。

　　本课是我在对艺术课新的理解后的一次尝试，可以说还有缺陷。在艺术活动的表现上限制了个别孩子的个性表达，做了统一艺术形式的限制。而且在欣赏艺术作品中（钢琴曲的欣赏）过于粗糙，没有做到对作品深入的感受理解，造成了遗憾。

　　我还处在对艺术课的摸索时期，还有很多不解与不足之处，但我会继续努力学习和研究，弥补不足，创出自己的艺术天地。