《我就是你的眼睛》是小学二年级下册的教学内容。通过对失明儿童的关心，培养孩子们对他人的关爱，对生命的热爱，对现有生活的珍爱。艺术活动在其中起到了催化作用，让孩子们体会到了艺术在生活中的意义不仅是美的化身，也是锻炼坚强毅力的好办法。在面对身有残缺的人的精彩表演时，让他们更真切地体认到坚强是生命扩展的动力。

　　年级：小学2年级

　　教学目标：通过艺术手段，关心残疾人，体现人文关怀，学会珍惜我们所拥有的学习与生活环境。感受面临困难不畏惧的人，培养坚强的性格和对生命的热爱。

　　能力目标：

　　1．能根据歌曲的旋律体会歌曲所表达的情感。（倾听歌曲，体会歌曲所表达的情感。）

　　2．通过绘画活动提高对色彩的表现能力。

　　3、通过制作活动提高美术技能，锻炼动手操作能力。

　　课 时：一课时

　　教学准备：

　　1、《摘星星》歌曲录音带、诗歌欣赏录音、课件等。

　　2、不同的材料（各种豆子、毛线、彩色扣子）、胶水、剪刀、画笔等。

　　教学过程：

　　[导 入]

　　目 标：通过实验，体会到盲人生活的困难，激发学生对盲人的关心。（体现艺术与生活领域）

　　1．拍手进教室，打招呼，站到前面。

　　2．我们来做个实验，请同学们把你们的（大）眼睛闭上，慢慢地走回到座位坐好，慢慢走，别着急。

　　3．睁开你们的眼睛吧！谁能告诉我在刚才的过程中，你有什么感受？

　　生1：我感觉到眼前一片黑暗。

　　生2：我感到害怕，看不见路。

　　生3：我感到走路有困难。

　　生4：我害怕摔倒，因为看不见。

　　4．这就是盲人的生活，只能靠触摸与倾听来感受、认识世界，来感受生活。如果你是一个盲童，你这样生活，你会怎么想呀？

　　生5：我会感到很寂寞。

　　生6：我会感到很痛苦。

　　生7：我会感到很难过。

　　生8：我希望眼睛赶快好起来。

　　生9：我希望拥有第二次生命。

　　师：第二次生命是什么呀？

　　生9：是眼睛。

　　师：是啊，这就是盲童的心愿，那今天就让我们来做盲童的眼睛吧！（出示课题）

　　在以上的活动中不仅使孩子们有了新奇的体验，同时明白了在黑暗中生活的人对光明的渴望，对能看到身边一切的渴求，进而在心理上加深了对失明人群的同情与关心。

　　[体会歌曲]

　　目标：通过歌曲受到启发用行动来表达对美好生活的热爱。（体现艺术与情感领域）

　　5．听听这首歌曲让你有了什么想法？

　　（欣赏歌曲《摘星星》）

　　6．我们来唱一唱这首歌曲。（电子琴伴奏）

　　7．这首歌曲里的小朋友想把星星当眼睛送给盲童，我们应该带着什么心情来唱呢？

　　生10：祝福的心情。

　　生11：高兴的心情。

　　8．带着微笑的表情，带着祝愿的心情来唱一唱。