《军神》课堂教学实录 2(2)
师:刘伯承为什么要拒绝使用麻醉剂呢?
生:因为他怕影响脑神经。
师:你来读读这段。
生读。
师:她读得怎么样?
生:我觉得她读得还是有感情的。
师:那你能不能来读一读。
生读。
师;从文中你体会到了什么?
生:他需要一个清醒的大脑。
师:好,刘伯承需要一个清醒的大脑,不是为自己而是为了
出示:孙膑失去了双腿,依然可以千军万马;我失去一只眼睛,只要还有健全的大脑,也可以……
师:谁来读一读。
生读。
师:这是怎样一个军人啊。为了保持清醒的大脑竟然拒绝使用麻醉剂。同学们让我们再来体会一下。
生读。
放电影:手术片断
师:刚才老师观察大家有的同学捂着嘴,有的同学张大了眼睛,这是多么坚强的一个人啊,让我们再来读读。
生读。
师:谁来读一读。
生读。
师:我们一块来读一读,感受一下刘伯承的坚强。
生齐读。
师:沃克医生惊呆了,这是为什么呢
生:因为沃克医生给刘伯承做完手术后,一般的人都昏过去了,可
师:一共切了多少刀。
生:
生:我真崇拜你。
师:刘伯承虽然是血肉之躯,却
生:非常坚强,有着钢铁般的毅志。
师:七十二刀催不毁他,他真是一块会说话的钢板。让我们一起读读这句称赞刘伯承的话。
生读。
出示:你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神。
师:此时的沃克医生对刘伯承怎么样
生:敬意由然而生。
师:我想不仅是沃克医生,很多人都会产生这种感情。
师:当沃克医生知道眼前这个病人就是刘伯承,如果此时让你赞赞刘伯承,你准备了什么样的话。
生:你坚强不屈,值得我们学习。
生:您是让我尊敬的人。您是我见过的最重的石头。
生:他是一个真正的男子汉。也是一个坚强不屈的人。
师:老师也想赞一赞
出示:英雄壮举泣鬼神,铁骨钢盘
让我们再来欣赏一下刘伯承将军各个时期的英雄形象,让我们饱含时间再读一次课题。
生读。
师:让我们看一下课后实践。
出示:请同学们从下面的几个话题中,选择自己感兴趣的题目去实践……