一、学习目标：

　　（1）认知目标：学习课文二、三自然段，理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读、背诵。

　　（2）能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料，培养学生的信息素养。

　　（3）情感目标：借助网络平台，引导学生感受南沙群岛的美丽与富饶，培养学生的审美情趣，激发学生对南沙群岛的热爱，对祖国的热爱。

　　二、重点难点：

　　利用信息技术与语文学科的整合，引导学生读懂课文中的有关语句，感受南沙这个“巨大的蓝色宝库、迷人的世界”的富饶与美丽。

　　三、教学过程：

　　步骤

　　教师行为

　　学生行为

　　谈话导入回顾旧知

　　1、出示南沙图，导入：通过上节课的学习，我们知道南沙群岛位于祖国的最南端，由二百多座岛屿组成，她自古以来就是我国的领土，是一个物产丰富、景色优美的地方。

　　2、今天这节课，让我们再次走进南沙群岛，好好了解她的物产，欣赏她的美景。

　　齐读课题：美丽的南沙群岛。

　　学生看图复习第一自然段内容。

　　引导探究海底寻宝

　　（一）学习第二自然段。（南沙探宝）

　　1、先看南沙的物产。大家打开书，自由朗读第二节，想想从哪个词可以看出南沙物产丰富？

　　2、交流板书：宝库巨大

　　3、这个巨大的宝库里有哪些宝贝呢？

　　板书：海洋生物矿产资源海洋动力

　　4、为什么称她是“巨大的宝库”？这些宝贝到底有多少？让我们进入“南沙寻宝”板块去探个究竟。

　　5、全班交流：

　　海洋生物博览馆：

　　A、探究海洋生物的小朋友先来交流：通过探究，你有什么发现？

　　B、（播录像）你瞧，这是珍贵的海洋鱼，它们种类——繁多，成群结队地在海底游动，数也数不清。

　　C、像这样珍贵的海洋生物还有许许多多，多得根本数不清，课文中哪个词告诉我们多得数不清？

　　出示、读词：难以计数

　　矿产资源展示馆：

　　A、探究矿产资源的小朋友该你们了，说说你们的收获。[

　　B、南沙蕴藏的矿产资源品种繁多，真是丰富。告诉你们，像锰、锡等都是陆地上少有的稀有金属，多珍贵呀！

　　C、这些宝贝的储量多不多呢？从哪儿看出来的？

　　D、知道波斯湾是什么地方吗？（出示资料）为什么称曾母暗沙为“第二波斯湾”呢？（出示资料。）

　　E、曾母暗沙只是南沙群岛二百多个岛屿中的一个，仅仅它就储藏了这么多的油气资源，可见整个南沙的油气储量是多么惊人！南沙的矿产资源是一般的丰富吗？

　　出示、读词：极为丰富

　　海洋动力研究所：

　　A、探究海洋动力的小朋友迫不及待想交流了，来，听听你们的研究收获。

　　B、风力、潮汐能、波浪能等海洋动力，如果充分利用，可以造福人类。

　　C、这些海洋动力都是天然的，自然产生的，用得完吗？就像课文中说的——