《揠苗助长》教学教案 3
教学目标:
1.学会本课生字,理解词语意思,会写四个字。
2.有感情地朗读课文,并能续编故事。
3.明白做事不可急于求成,要遵循事物发展规律的道理。
教学步骤:
一、导入新课:
1.今天我们学习一则寓言故事《揠苗助长》,齐读课题。学习鈥溵脞潯
二、初读感知,学习生字。
1.学生自由读课文,提出要求:把课文读通顺,字音读准确。
2.相信小朋友们已经把课文读会了,要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗?课件出示带拼音的词语。
焦急喘气一大截巴望自言自语白费筋疲力尽总算
生认读,多种形式读。
3.写写鈥湻选⑺汊潯
3.请同桌互读课文,看看是不是能把句子读通顺,课文读准确。
三.学习课文第1自然段。
1.读完课文,小朋友们能给鈥溵朊缰も澔桓龃视锼邓德穑浚ò蚊缰ぃ┠悄阒棱溵脞澋囊馑剂寺穑
2.那个人为什么要帮助禾苗长高呢?指名回答。
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(1)鈥湴屯澥鞘裁匆馑迹磕隳芑桓龃视锼德穑肯M⑴瓮⒖释P葱粹溚
(2)谁来读一读?
(3)农夫天天到田里去看,他的心情会怎样?(焦急)
(4)农夫这么心急,会对禾苗说些什么呢?
3.但禾苗有向他所想象的长得那么高了吗?
出示鈥溈墒且惶欤教欤欤堂绾孟褚坏愣裁挥谐じ摺b
(1)禾苗真的一点儿也没长高吗?从哪个词看出来的?
禾苗实际是长高了,鈥満孟疋澮淮示退得骱堂缡窃诓欢仙ぃ徊还俣炔幌裾飧鋈讼胂蟮哪敲纯臁
(2)比较句子,去掉鈥満孟疋澘梢月穑
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鈥溈墒且惶欤教欤欤堂缫坏愣裁挥谐じ摺b
(3)你发现了什么?你觉得哪句更加确切?
4.这个时候他的心情会怎么样?(焦急)谁来给它找找近义词?(着急)
写鈥溄光潯
从哪里可以看出他很焦急?
出示鈥溗谔锉呓辜钡刈醋ィ匝宰杂锏厮担衡溛业孟敫霭旆ò锼浅ぁ
(1)谁愿意来读一读?
(2)再读句子,一边读一边想像一下他当时的样子。
(3)谁愿意来边读边演一演?
(4)齐读,看看能不能把这个人焦急的心情读出来。
5.齐读第一自然段。
6.农夫看到禾苗长得这么慢,他心里非常(焦急)。板书:焦急
四.学习课文第2.3自然段。
过渡:读2.3自然段,说说他是怎么做的?
出示2.3自然段
1.指名说他是怎么做的?板书:拔苗
2.你有什么不懂的词语吗?(筋疲力尽、喘气)
3.他人是很累,但是他心里呢?(高兴)所以这两段读时要又累又高兴,自己去试一试。
4.陈老师想来读一读,师范读。谁愿意来挑战陈老师?
五.学习课文第4自然段,点明寓言。
1.他这么高兴,这么得意,可是结果呢?板书:(枯死)
出示最后一段。
2.他的儿子看到禾苗都枯死了,跑回家告诉了农夫,想想农夫知道后会是什么反应,又会怎么想呢?
3.他的邻居朋友知道了这件事后,会怎么跟他说呢?
4.师小结:是啊,小朋友们,禾苗长大,要经过生根发芽,长出小苗后,农民伯伯还要经常给它们锄草,施肥,捉虫,这样它们才会慢慢地长大。这位农夫就是太心急了,禾苗才会都枯死了。其实我们做很多事情都不能急于求成,太着急了好事也往往会变成坏事。(板书:急于求成,反成坏事。)
六.续编故事。
1.农夫听了他们的话,以后会怎么做呢?请四人小组讨论,给这则寓言续编故事。
出示:第二年,农夫又开始种禾苗了,()
八.拓展延伸。
1.小朋友编故事的能力都很棒,向这样通过一个故事能告诉我们一些道理,我们就称它为鈥溤⒀遭潱鍪究翁忖溤⒀粤皆蜮潯6烈欢痢
今天我们学的就是第一则寓言故事,还有一则我们下节课继续学习,下课后小朋友也可以通过读《伊索寓言》,网上查询鈥溨泄⒀酝澙炊炼粮嗟脑⒀怨适隆
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