《美丽的丹顶鹤》说课设计 1
《美丽的丹顶鹤》是苏教版国标本小学语文二年级上册教材中第七单元的一篇讲读课文。课文主要讲了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起学生的丹顶鹤的喜爱,渗透了保护珍稀动物的教育。
课文语言优美、层次清楚、内容生动,识字写字量适中,较为适合二年级学生阅读欣赏。
基于以上对教材、学情的分析,根据新课程标准对二年级阅读教学的要求,我从知识与能力,过程与方法,情感态度价值观这三个维度,制定以下的教学目标:
1、学会本课1个生字,认识部首鈥 虎字头鈥潱私獯视镡溓丁⒁愿吒琛⒄钩岱上桠澋取
2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,能图文对照来展开合理想象,感受丹顶鹤的色彩美、姿态美、传说美、生活美。
3、通过学习,培养学生阅读的兴趣,使学生喜爱阅读,在阅读中懂得丹顶鹤是我国的一级保护动物,初步树立保护珍稀动物的意识。
本节课重点引导学生读懂课文,落实入境悟情,感悟重点词句,以读为主,整体把握,反馈点拨,熟读成诵。以下是我的教学设计思路:
一、 复习检查
上课一开始,我就说:鈥溕辖诳挝颐侨鲜读艘晃恍屡笥砚潱枚挠镅岳刺岣咚茄暗男巳ぃ俳写视锏募觳椋鸬焦痰淖饔茫参骼懈星槔识量挝摹⒗斫饪挝哪谌萆ㄇ逭习H缓笥胙黄氡乘猩辖诳嗡淌诘牡谝蛔匀欢危宰龊梦恼碌南谓印
二、 精读课文2-4自然段
1、 教学第二小节
让学生自读课文第二自然段,找找丹顶鹤究竟有多美,接着就请大家做一回丹顶鹤的形象设计师,把它变的和书上一样美,这很符合低年级学生的心理,学生也学得不亦乐乎,并指导按照从下往上的写作顺序进行设计,学生一步步地设计,对色彩美的理解也在设计过程中展露无疑,在教授第二句时着重理解鈥満毂κ澙猛计佳惺艿ざズ紫屎臁⒏挥泄庠笸范ィ寤岬ざズ椎拿览觯斫饪翁庵械拟湹も澗褪窍屎煜屎斓囊馑肌
看着我们自己设计的这么美丽的丹顶鹤,来介绍介绍它的色彩美,进行填空练习,帮助记忆背诵。
2、 教学第三小节
这一小节主要围绕鈥溎憔醯玫ざズ啄睦锒喝讼舶兀库澱飧鑫侍庹箍萄В萄У谝痪洌⒅乩斫馊龀ぃ俅沃傅佳凑招醋魉承蚶垂鄄臁⒎治觯俳岷衔璧秆菰钡耐计锤惺艿ざズ椎男翁迕溃佣讶龀じ梁昧恕5谌涫潜径蔚哪训悖ü赐计⒖绰枷罄蠢斫 鈥溡愿吒桠潯⑩溦钩岱上桠潱蔷妥置嬉馑冀馐透呛苣牙斫猓庋湍芨玫乩斫獾ざズ椎淖颂琶溃餐惫鄄斓降ざズ追上璧氖焙虿换挪幻Α⒉唤舨宦⑶崆崴伤桑徊嚼斫忖湼哐赔澮淮剩醚叨帘咦龆鳎ü识涟训ざズ椎拿览稣故境隼础
至于丹顶鹤的传说美,联系了神话人物让学生更觉得丹顶鹤的逗人喜爱。
3、 教学第4小节
这一小节通过向学生介绍丹顶鹤的情况,再联系课文,理解课文内容,播放录象,进行说话训练,丹顶鹤来到第二故乡,它们有的( ),有的( ),有的( )。
这么幸福的生活从哪里来的呢?讨论、交流,从而再次激发学生的爱心。
三、 总结全文
让学生说说如果丹顶鹤来到我们这里,你会怎么对它呢?这一设计再次点明主题,激发学生内心的情感,让大家知道我们应该保护好每一只丹顶鹤,不让它们受到伤害。
四、 写字指导
识字是低年级语文教学的重点,二年级学生已积累了一定的识字方法。为此我先教鈥溁⒆滞封潱⒎治鼋峁辜笆樾次恢茫淌Ψ缎础⒀韬臁⒘傩矗瓿闪说谝桓鲎值慕萄А5诙鲎种饕匝匝鳎胰衔昙兜难弑敢欢ǖ淖匝芰α恕
以上就是我的说课内容,在珍门中心小学,我还算个小字辈,还请前辈们多多指教!
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