沪教版小学语文四下:《奇妙的国际互联网》教学设计
教学目标:
1、 预习课文,初步理解课文内容。自主识字,积累词语。
2、 通过联系上下文和查找资料等方法,解决阅读中的问题。
3、 搜集有关信息资料,了解有关鈥湽驶チ澋闹丁T銮垦Щ崾褂玫缒浴⑻岣咝畔⒛芰Φ囊馐丁
教学重点:
通过联系上下文和查找资料等方法,解决阅读中的问题。
教学难点:
通过联系上下文和查找资料等方法,解决阅读中的问题。
学生准备:
搜集有关信息资料,了解有关鈥湽驶チ澋闹丁
教学过程:
一、 复习导入。
1、 启发谈话:三年级时我们学过一篇课文《网上呼救》,大家还记得吗?
2、 请学生复述《网上呼救》的主要内容。(芬兰学生苏珊突发急病,孤身一人无法求救。幸好,当时她正在上网,于是强忍疼痛在网上发出求救信息。而在远隔千山万水的美国,男孩迈克发现了这个紧急情况,立即报告了救援中心。很快,大洋彼岸的苏珊得救了。芬兰和美国这二个国家远隔重洋,但是借助了国际互联网,在短短半个小时内就成功地进行了一次抢救生命的紧急救援行动。网络,多么神奇啊!)
3、 今天我们再来深入了解这《奇妙的国际互联网》。(板书课题 读题)
二、 学习课文
1、 自由读课文,找一找,哪些地方写出了国际互联网的鈥溒婷钼潱
2、 交流讨论:
(1)理解鈥溙煅拟潯⑩滃氤哜澥鞘裁匆馑迹
(2)理解句子:国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了,我们现在生活的世界真像一个鈥湹厍虼邂潯
3、人们利用互联网可以做些什么事?
(1)填表:
国际互联网上的内容非常丰富,各种知识、各类信息无所不有。
人们可以 ;可以 ;
可以 ;还可以 ;
甚至可以 鈥︹
(2)小结:国际互联网和我们息息相关。
A、理解鈥溝⑾⑾喙剽
B、结合课文内容、联系日常生活说说我们和国际互联网有着怎样紧密的联系?
三、小结拓展
1、国际互联网无处不在,随着科学技术的发展,它必将会越来越奇妙,而我们的生活也会因此更丰富多彩。
2、请有经验的学生介绍怎样上网、发电子邮件。
板书设计:
10、奇妙的国际互联网
大 无处不在
快 拉近距离
多 无所不有
和我们息息相关
教学效果反馈:
这篇课文主要让大家了解国际互联网,知道国际互联网的特点、原理以及作用。其实对于学生来说,网络已经不是陌生的事物,自己家中能运用国际互联网的也不少。因此,这课对学生来说能解决他们对网络的好奇之感。
上课时,我主要抓住国际互联网的三个特点来教学。一是鈥湸筲潯H醚诘诙〗谥姓业侥鼙硐止驶チ湸筲澨卣鞯拇视铮脸鲡湸筲澋母芯酢=酉吕匆饩龉驶チ墓ぷ髟怼U庑枰靼渍飧鲡溚澲械拟溝哜澠涫稻褪堑缋隆⒐饫潞臀尴叩绮āR虼司湍芄槟沙鏊牡诙筇氐悖衡溈焘潯?挝木倭艘桓隼诱得髁斯驶チ乃俣群芸欤醚斫忖湹厍虼邂澋暮濉W詈笠桓鎏氐憔褪氢湺噔潱驶チ淖饔枚唷?挝挠昧苏桓鲎匀欢卫葱矗裁挥心芟昃〉孛枋觥Qü识粒懒斯驶チ淖饔茫泻芏嘧约褐赖模褂泻芏嘧约好挥刑倒模荒芰私獾摹Mü步夂螅怨驶チ辛私徊降牧私狻
本课词语较多,我设计了根据意思才词语的作业,大部分学生学深掌握了词语,而且我把作业分成两类A类是基础题共基础较差的学生选用,B类是有一定难度的提高题,供基础交好的学生 选用。
相关文章: | ◇ 《奇妙的国际互联网》第一课时教学设计 | ◇ 苏教:《奇妙的国际互联网》教学设计 |
◇ 《奇妙的国际互联网》教学设计二 | ◇ 《奇妙的国际互联网》教学设计一 |