教学目标

　　1在阅读中独立认识8个生字鈥溈堋⒓琛⑾亍⒖帷⒖健⒑�、据、押鈥潱�在预习中尝试运用合适的方法理解鈥湶锌帷⒄抖そ靥�、催人泪下鈥澋却视锏囊馑迹�并积累词语。

　　2能正确流利地朗读课文。了解课文内容，能借助提示讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。

　　3感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。

　　教学重点和难点 教学重点

　　1学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。

　　2感受赵一曼爱国抗日的英雄气概。

　　教学难点

　　3学习复述，讲述赵一曼被捕后的英雄事迹。

　　教学媒体 词语卡片，相应的课件，图片

　　课前学生准备 预习课文，自学生字词语，读通课文，收集赵一曼的生平事迹。

　　教学流程 （一）揭示课题，介绍生平事迹

　　1、 教师板书：英雄

　　你知道哪些英雄？他们为什么被人们尊称为英雄？（交流）

　　2、 教师补充板书：女英雄赵一曼

　　（1）今天，我们将认识一名女英雄，她的名字叫赵一曼。

　　（2）学生交流自己收集的有关资料，介绍赵一曼。

　　3、教师补全课题鈥溈谷这�潱�介绍抗日战争的历史背景，出示有关的图片或看一些影像。

　　4、读题

　　（二）检查预习，理清脉络

　　1、 开小火车读课文，要求：读通课文，读准字音。

　　2、 练习：

　　①寇（ ） 艰（ ） 县（ ） 拷（ ）

　　冠（ ） 根（ ） 悬（ ） 考（ ）

　　②多音字：

　　恶｛ 重｛ 看｛

　　（3） 实物投影核对练习。

　　（4） 强调鈥溈茆�澋淖中危�以及三个多音字在课文中的读音。

　　（一）揭示课题，介绍生平事迹

　　3、 教师板书：英雄

　　你知道哪些英雄？他们为什么被人们尊称为英雄？（交流）

　　4、 教师补充板书：女英雄赵一曼

　　（1）今天，我们将认识一名女英雄，她的名字叫赵一曼。

　　（2）学生交流自己收集的有关资料，介绍赵一曼。

　　3、教师补全课题鈥溈谷这�潱�介绍抗日战争的历史背景，出示有关的图片或看一些影像。

　　4、读题

　　（二）检查预习，理清脉络

　　3、 开小火车读课文，要求：读通课文，读准字音。

　　4、 练习：

　　①寇（ ） 艰（ ） 县（ ） 拷（ ）

　　冠（ ） 根（ ） 悬（ ） 考（ ）

　　②多音字：

　　恶｛ 重｛ 看｛

　　（5） 实物投影核对练习。

　　（6） 强调鈥溈茆�澋淖中危�以及三个多音字在课文中的读音。

　　4、 刚才我们开小火车通读了课文，现在请你轻声的自己再一次读课文，然后用自己的话说一说，人们为什么称赵一曼为女英雄，课文讲了她的几件事？（学生交流 教师板书归纳理出脉络）

　　板书：掩护队伍 严守机密 英勇捐躯

　　（三）读中理解， 品中悟情

　　6、 请根据板书，从课文中找出相对应的小节。

　　7、 交流：掩护队伍（第2节） 严守机密（第3-10节） 英勇捐躯（第14节）