第一课时

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。）

　　3、凭借具体的语言材料，初步理解课文内容，能说说这个故事的梗概。（能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。）

　　难点：通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文。

　　板块

　　教师活动

　　学生活动

　　教学目标及达成情况

　　板书课题，讲述故事

　　二、初读指导

　　三、理清课文脉络

　　四、指导写字：

　　五、作业

　　2 从刚才讲的故事里，谁已经想到题目鈥溛孕匠⒌ㄢ�澲械� 鈥溛遭�潯⑩�溞解�澋囊馑迹�

　　（卧：睡。薪：柴草）鈥湷⑩�澞兀浚ㄓ蒙嗤诽硪惶砘虺砸坏愣�试试。）

　　3 大家再查一查字典，看看鈥溛浴⑿解�澥鞘裁匆馑迹�和刚才的理解是不是一致。（学生查字典对照。）

　　提出自学要求。

　　1、 出示内容提要：

　　（1） 吴越两国，都想征服对方。

　　（2） 勾践战败求和，受尽屈辱。

　　（3） 勾践卧薪尝胆，发奋图强。

　　（4） 越国转弱为强，灭掉吴国。

　　2、各自默读课文，对照鈥溎谌萏嵋�鈥澖�课文为四段。

　　（第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段 ）

　　3 本课生字词主要集中在第二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。

　　4、选择自己喜欢的课文段落来读。

　　（1） 我们怎样记住这些生字？谁有好办法请提出来！

　　（2） 鈥湷尖�澥榭眨罕仕呈呛帷⑹�、横折、横、竖、竖折。特别强调最后一笔是竖折。

　　（3） 吴、患上下结构，注意让下。

　　（4） 免，第六笔是长撇，穿过扁鈥溈阝�澫路剑�最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。

　　（5） 用钢笔描红。

　　初步理解鈥溛孕匠⒌ㄢ�澋囊馑肌�

　　⒈自学生字词。

　　⑴读准字音，读顺句子。 ⑵标出自然段的序号。

　　⑶联系上下文理解词语的意思。

　　⑷学生自读课文。

　　2.各自轻声试读课文。

　　个别读，集体评议后再读

　　理清文章的脉络。

　　默读课文，思考 ，再同桌间相互交流。

　　交流，相互评议。

　　选择自己喜欢的课文段落来读，其余同学认真听，指出优缺点。

　　再次认读生字

　　交流在学习这些生字时应该注意的地方，总结出识字的方

　　自由认记，想想怎样记住这些字，练写

　　完成课外作业

　　1、把课文读熟。

　　2、描好习字册。

　　联系上下文理解词语的意思。

　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　　理清课文脉络

　　识记生字词， 书写美观。

　　读熟课文，

　　把字写端正正确。

　　第二课时

　　1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。（用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能复述叙事性作品的大意。）

　　2、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。（能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。）

　　重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。理解课文内容，体会文中蕴含的道理

　　难点：凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。

　　板块

　　教师活动

　　学生活动

　　教学目标及达成情况

　　二、精读感悟。

　　意思 招集 抗击 几乎 失败 动员 劫掠 信心 成功

　　1、学习第一段。

　　这个故事发生在什么情况下呢？学习第一段。

　　快速自读第一段，完成填空：

　　_______想征服________,_________就强大起来，成为霸主。

　　过渡：看图片，通过昨天的学习，我们知道图上画的是鈥斺�敚ü醇�）他正在干什么？（饭前坐在柴草上尝苦胆），那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢？请同学们默读课文，找找看！

　　2 、学习第四自然段

　　（1）指名读

　　（2）齐读，思考：哪句是写卧薪？哪句是写尝胆？

　　板书：卧薪尝胆

　　（3 ）、勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢？

　　板书：报仇雪恨

　　（4）轻声读这一自然段，思考：

　　这一自然段是围绕哪一句话说的？（第一句）

　　从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨？

　　（5）勾践时刻不忘记报仇雪恨，你能读出来吗？试试看？

　　3、学习2、3自然段。

　　激发思考：越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢？

　　（1）你能把鈥溚虬阄弈吴�澋母芯醵脸隼绰穑浚ㄖ该�读，评议）

　　（2）那吴国有什么反应呢？想象当时吴王和他的谋臣们会说写什么？

　　（3）多么骄傲的吴王啊！指导读出傲气。

　　（4）指名读、思考：勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱？画出有关的语句。

　　4、理解第五自然段

　　从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理？

　　3 、教师小结： 越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国，后来这个故事形成一条成语鈥斺�斘孕匠⒌ǎ�意思是形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪恨。

　　自由轻声读课文，边读边思考

　　同桌之间相互交流、评议

　　自主默读课文，找出课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的

　　自主交流，相互评议

　　自由练习朗读，读出语气

　　看图体会勾践卧薪尝胆的情景。

　　从课文中找出相关语句和词语

　　自主朗读句子

　　轻声读这一自然段，找出相关语句。

　　根据自己的选择自由交流，说出自己的理解或看法，相互评议

　　个别读

　　朗读对比体会：仇恨和耻辱的刻骨铭心，强调勾践不会忘记。

　　讨论：在这段受尽屈辱的日子里，他会想些什么呢？（立志报仇雪恨）

　　个别读句子，分组读，齐读

　　指名扮演众大臣，向吴王提出建议。一名扮演吴王回答听了大臣们的话以后说的话。

　　画出有关的语句，理解，练习朗读

　　同桌之间先相互交流，再全班交流。

　　自由交流，相互评议

　　不仅知道卧薪尝胆的前因，而且知道励精图治的结果，从而感受勾践发奋图强的意志和精神，明白鈥溣兄菊呤戮钩赦�澋牡览怼�