人教新课标第三册：《我是什么》教案
| 科目：语文 | 第 课 | 执教时间：2011年 月 日 | ||||
| 课 题 |
30 我是什么 | 编写者： | ||||
| 教学目标： | 1、 知道水有哪些变化，在什么情况下会变成什么。 2、 熟读课文。 3、理解漂浮、早晨、傍晚、红纱、平常、池子、睡觉 、散步、奔跑 、跳舞 、什么等词语的意思。 | |||||
| 教学重点： | 云是怎样变成雨的，又是怎样变成雪的。 鈥溛意�澊淼氖撬诒浠滩煌翁亩� | |||||
| 教学难点： | 云是怎样变成雨的，又是怎样变成雪的。 鈥溛意�澊淼氖撬诒浠滩煌翁亩� | |||||
| 教学准备： | ||||||
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教学过程 | 第一课时
一、出示课题。 读课题，如果让你给它加上标点符号，应该加什么？再读课题，读出问的语气。 二、初步感知课文，学习生字词语。 1、师范读。 2、读词语。 穿 黑 碰 热 漂浮 早晨 傍晚 红纱 平常 池子 睡觉 散步 奔跑 跳舞 什么 3、学习生字鈥溛桠�潱氐阒傅甲中魏捅仕场� :组词：跳舞、舞会、舞台、独舞、集体舞、芭蕾舞等 4、学生自由读课文，标好自然段。 三、学习课文3、4两段。 1、读最后一句：鈥溞∨笥眩忝侵牢沂鞘裁矗库�澏脸鑫实挠锲� 2、思考：你们知道平常的鈥溛意�澯衷谀亩墒裁茨兀� 池塘鈥斺�斔� 小溪鈥斺�斏⒉� 江河鈥斺�敱寂� 大海鈥斺�斕� 唱歌 3、你是怎么理解鈥溗酢⑸⒉健⒈寂堋⑻琛⒊桠�潱� （池塘里水面平静如镜，没有波浪，就像人睡得又香又甜；小溪里的水缓缓流淌，好象人们在悠闲地散步；江河中，水流急，即使是在平坦的地方，也是昼夜不停地滚滚奔流，犹如人在奔跑；大海中，海浪拍打着岸边，发出哗哗的声音，如遇狂风，更是波涛汹涌，仿佛人在跳舞、唱歌。）体会这种写法是拟人的写法。 4、再读这段话。 5、背诵这段话。 四、作业。 第二课时 一、复习回忆：我是什么？ 二、学习课文1、2两段。 1、我最大的特点是什么？（我会变） 2、读课文，说说我是怎样变的？把表示我变成什么的词语用线划下来。 3、交流： 根据学生回答，形成板书： 太阳 水点连成一片 （热）雨 水鈥斺�斺�斺�斊�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斣柒�斺�斺�斺�� （冷）雪 4、指名学生完整地说说我的变化。 5、鈥溒�澪裁词侨闼� 6、鈥溛奘〖〉男∷愣�澯卸嘈。浚ㄐ〉轿颐堑娜庋劭床患� 7、鈥湴滓路�濃�満谝路�濃�溑焐粹�澑鞅扔魇裁矗� 不同的衣服各会有怎样不同的天气变化情况？ 8、朗读第1自然段。 9、指名读课文第2自然段。 10、鈥溣赈�澓外�溠┾�澋男纬筛餍枰裁刺跫� 11、课文中出现了许多个鈥溛意�潱贾傅氖峭桓鋈寺穑坑惺裁辞穑� 例：我会变。太阳一晒，我就变成汽。这两句中的鈥溛意�澲傅氖撬� 我又变成无数极小极小的水珠。这里的鈥溛意�澲傅挠质撬� 三、课堂小结 1、今天，我们又认识了一个新朋友：水。我们都知道了哪些关于水的情况，你能说说吗？ 2、你还知道哪些关于水的科学知识，全班展开交流。 四、作业：完成《练习册》 |
修改意见： | ||||
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